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【題目】請對下列生物學實驗進行結果預測或分析與討論:

1)下圖為某學生進行“探究酵母菌種群數量動態變化”實驗時的操作。若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養液計數,其結果與真實值相比會______。若制片時先在計數室上滴一滴酵母菌液,靜置5 min再蓋上蓋玻片,測量的結果會_______

2)某同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖所示。造成這種情況的原因可能是______(答出2點即可)。

3)在驗證胰島素具有降低血糖濃度作用的實驗設計中,若以小鼠活動狀況為觀察指標,注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應是__________。

4)以某種實驗小鼠為材料制備抗血清。

①欲獲得某一種較高濃度的抗體,在你的實驗思路中,關鍵是需對小鼠進行_______。為什么?__________。

②測實驗結果(以坐標曲線圖形式表示實驗結果):_______________________

【答案】偏大或偏小 偏大 取材位置不合適;取材時間不合適;視野選擇不合適 先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 兩次或多次注射相同抗原 因第二次或更多次注射相同抗原,會使小鼠產生更多漿細胞,從而產生更多的抗體

【解析】

利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目,由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目,計數操作時,從試管中吸出培養液進行計數之前應將試管輕輕振蕩幾次,制備裝片時,應先蓋蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液,然后用濾紙吸去多余菌液。觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,其制作步驟為:解離、漂洗、染色和制片,最后觀察時,應該選取根尖分生區細胞進行觀察,分生區細胞的特點是呈正方形,排列緊密。

1)進行“探究酵母菌種群數量動態變化”實驗時,從試管中吸出培養液進行計數之前應將試管輕輕振蕩幾次,若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養液計數,如果是從靜止的酵母菌培養液底部取樣統計,會導致計數結果偏大;如果是從靜止的酵母菌培養液澄清液取樣統計,會導致計數結果偏小。操作時應先蓋蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液,然后用濾紙吸去多余菌液,如果先將培養液滴加到血球計數板的計數室,再蓋上蓋玻片計數,由于已加入的液滴的表面張力作用使蓋玻片未能嚴密的蓋到計數板表面上,使計數室內的體積增大,從而使計數結果偏高。

2)根尖分生區細胞呈正方形,而圖中有些細胞呈長方形,可能是取材位置不合適,也可能是視野選擇不合適,圖中細胞多處于未分裂狀態,也可能是取材時間不合適。

3)驗證某種激素的作用實驗操作設計思路:某種方法處理實驗動物(注射胰島素)→出現相應激素缺乏對的病癥(低血糖)→推知該種激素的生理功能(降低血糖濃度)→再次注射這種激素或相應的物質(葡萄糖)→實驗動物病癥的恢復→充分說明該激素的生理功能;因此若以小鼠活動狀況為觀察指標,注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應是先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液。

4)以某種實驗小鼠為材料制備抗血清。

①欲獲得某一種較高濃度的抗體,關鍵是需對小鼠進行兩次或多次注射相同抗原,因為第二次或更多次注射相同抗原,會使小鼠產生更多漿細胞,從而產生更多的抗體。

②測實驗結果:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)(二)小題

(一)生物堿是瑪卡(十字花科的一種植物)的有效成分之一。黑色瑪卡被公認為效果最好的瑪卡,產量極少,應用組織培養技術繁殖其幼苗的流程如下:

請回答:

1)選用黑色瑪卡營養芽進行組織培養時,需先將材料在____ 的乙醇中浸泡10分鐘,再用5%次氯酸鈉溶液浸泡以達到____ 的目的。

2)將原球莖置于 ____ALB培養基 BMS培養基+NAA/6-BA=110 CMS培養基+NAA/6-BA=101 DMS培養基+NAA/6-BA=11)上可長成叢狀苗。經過煉苗的幼苗移栽到實驗室外前需要洗苗,目的是洗掉根部的瓊脂,以免瓊脂發霉引起爛根,洗苗時用____ (自來水、無菌水)。

3)由于瑪卡在生長過程中需要吸收土壤中大量的有機養分,因而每耕種過一季的土地,必須休耕 6 7年,否則難以生長出好的瑪卡來,這屬于農業生產上的_____技術。

(二)浙江省部分村鎮的農民率先建起了以沼氣池為中心的生態工程。如圖是某同學繪制的一個庭院生態工程示意圖,分析并回答下列問題:

1)農業主要包括 ____,是人類食物生產系統的兩大支柱。庭院生態工程_____(屬于、不屬于)農業生態工程。

2)該生態系統中的生產者是 ____,構建這種以沼氣池為中心的生態模式時所依據的最主要的生態學原理是_____。

3)生態農業是一個在生態上能自我維持的農業生產系統,其特點是在保持和改善系統內的生態平衡、不對其周圍環境造成大的影響的情況下,求得最大生產力和可持續發展。下列關于生態農業的敘述不正確的是_____

A.生態農業中食物鏈的各營養級之間的能量傳遞效率大大提高了

B.生態農業比傳統農業的自我調節能力強

C.生態農業設計時需要考慮社會效益、經濟效益和生態效益

D.生態農業屬于人工生態系統,對病蟲害一般采用生物防治的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某湖泊生活著金魚藻、浮萍、蘆葦等生物,并長期養殖鯽魚;藥物 A 由于某種原因隨著污水進入并影響湖泊生態系統。部分過程如圖所示,請回答下列問題:

1)從湖岸到湖心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現了群落的_____結構。

2)由于多因素的影響,在夏季該湖泊生態系統水體中的CO2含量_____(填“大于”或“等于”或“小于”)冬季。

3)采用標志重捕法調查鯽魚的種群密度,若調查期間有些鯽魚身上的標志丟失,則該種群密度的估測數值與真實值相比會_____(填“偏大”或“相等”或“偏小”)。大量捕撈鯽魚后,其 K 值將_______________(填“變大”或“變小”或“不變”)。下列屬于該區域鯽魚種群基本特征的有_____(填字母)。a.空間分布 b.遷入率 c.互利共生 d.物種豐富度 e.種群密度

4)下圖表示流經 A 營養級的能量流動示意圖,其中 a、b、c1、c2 表示能量值(單位:KJ)。若被A 攝入的能量為 A KJ,其糞便中的能量為 B KJ,某種魚以 A 的糞便為食物,則該種魚獲得 A 的能量為_________KJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養液,當通入不同濃度的O2時,其產生的酒精和CO2的量如圖所示。據圖中信息推斷錯誤的是

A. 氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸,只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程會不同

C. 當氧濃度為c時,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產生[H]和ATP

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【題目】下圖1為某二倍體植物細胞有絲分裂的某時期示意圖,圖2、圖3為某動物(2n4)減數分裂不同時期的示意圖;圖4為以上兩種生物細胞分裂過程中的染色體數與核DNA數的比值(用H表示)的變化曲線,其中F點代表分裂結束點。請分析回答下列有關問題:

1)圖1細胞處于有絲分裂的________期,其中囊泡來自______(填細胞器名稱),囊泡與形成新細胞的__________有關。

2)圖2細胞的名稱為_____,圖3細胞中含有_____對同源染色體。

3)圖4曲線中D→E發生的變化是________,E點時細胞中含有_______個染色體組。若該曲線表示減數分裂過程中H的變化,則等位基因的分離發生在_______段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有( 。

①M點時,植物葉肉細胞內合成ATP的場所只有線粒體

②O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度

③P點時,若想提高作物產量可以適當補充光照,綠光燈效果最好

④Q點光照強度時,適當使用二氧化碳發生器可以提高作物產量

A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③④

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【題目】常規區稻田生態系統碳元素轉移示意圖如下,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉移量。下列分析不正確的是

A. 調査丁中的小動物類群豐富度常用取樣器取樣法

B. 水稻生長期,該生態系統碳元素轉移量為a>(b+c+e)

C. 圖中乙、丁兩生物成分在碳循環過程中起著關鍵作用

D. e中包括未利用的能量,能被土壤微生物通過呼吸作用利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】因含N、P元素污染物的流入,導致媯水河爆發水華。研究人員在媯水河投放以藻類為食的羅非魚控制水華,實驗結果如下圖。相關敘述不正確的是(

投放羅非魚后水體中亞硝酸氮的變化 投放羅非魚后水體中磷酸根的變化

A.羅非魚等動物和藍藻等植物共同構成生物群落

B.投放羅非魚調整了生態系統的營養結構

C.投放羅非魚加快清除媯水河中含N、P元素污染物

D.媯水河爆發水華,自我調節能力沒有喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的節間伸長。將赤霉素3GA3)滴加于水稻胚芽鞘與第1葉之間,在一定的濃度范圍內,已知第2葉葉鞘的伸長與赤霉素濃度的關系如圖,因此可以通過測定第2葉葉鞘伸長來進行樣品赤霉素含量的生物測定。下列關于該實驗敘述中不合理的是(

A.溫度是該實驗的無關變量之一,應設置成相同且適宜

B.通過圖示可判斷赤霉素的最適濃度為1000mg/L

C.GA3可能通過促進細胞伸長來促進葉鞘的伸長

D.通過測定第2葉葉鞘伸長判定赤霉素含量,應進行多組重復實驗

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