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【題目】隱性性狀就是生物體不能表現出來的性狀

【答案】錯

【解析】顯性基因控制的性狀是顯性性狀，隱性基因控制的性狀是隱性性狀；當控制性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，由于隱性基因控制的性狀不能表現出來，就只表現顯性基因控制的性狀；當控制性狀的一對基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀就會表現出來，因此隱性性狀并不是不能表現出來，故答案為“錯”。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現的“環形圈“、“十字形結構“現象，圖中字母表示染色體上的基因，丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現的形態．下列有關敘述正確的是

A. 甲、乙、丙三圖均可發生在有絲分裂過程中

B. 甲圖可由于個別基因的增添或缺失，導致染色體上基因數目改變的結果

C. 乙圖是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發生交叉互換的結果

D. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結構變異、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類鐮刀型細胞貧血癥的遺傳系譜圖（致病基因位于常染色體上，用A和a表示），請據圖回答。

（1）該病是由__________（填“隱性”或“顯性”）基因控制的。

（2）Ⅱ5的基因型是____________；Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同?_________。

（3）若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個小孩，該小孩患病的可能性是__________。

（4）從根本上說，人類鐮刀型細胞貧血癥的病因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細胞內呼吸作用的過程圖解，請據圖回答：

（1）圖中X、Y所代表的物質分別是_____________、_______________。

（2）圖中能產生能量的過程有_____________；在細胞質基質中進行的過程有____________；人體細胞不能完成的過程有_____________（填編號）。

（3）若某植物細胞無氧條件下消耗一定量的葡萄糖可以產生A摩爾的CO2，則其在有氧條件下消耗等量的葡萄糖可產生CO2___________摩爾。

（4）寫出有氧呼吸的反應式：__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一動物（2n）體內的某個細胞分裂圖，下列相關敘述正確的是

A. 該細胞的染色體移向細胞兩極，處于有絲分裂的后期

B. 該細胞不含同源染色體，是次級精母細胞或第二極體

C. 該動物肌細胞的染色體數目與該細胞此時的染色體數目相同

D. 該細胞從細胞的兩極發出紡錘絲形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根的背光生長與生長素的關系，將小麥幼苗分別培養在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光照射根部（如下圖所示），測得根的彎曲角度α及生長速率如下表所示。據此實驗結果，能夠得出的結論是

測定方式

處理方式

外源生長素（mg/L）

NPA（μmol/L）

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α（度）

37

40

31

32

16

生長速率（mm/天）

15

17

13

11

8

A. 根背光一側的生長速率大于向光一側

B. 單側光對向光一側生長素的合成沒有影響

C. 生長素對小麥根生長的作用不具有兩重性

D. 一定濃度的NPA溶液可以影響實驗中生長素的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞器膜和細胞膜、核膜等結構共同構成細胞的____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規律只能適用于哪些生物

A. 噬菌體B. 乳酸菌C. 酵母菌D. 藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響，結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是

A. 隨著放牧強度的增加，該地區植物物種豐富度呈下降趨勢

B. 調查物種豐富度時，不能對采集到的數據取平均值

C. 過度放牧會導致高寒草甸退化，草甸的生態功能下降

D. 維持牧草和放牧數量的適宜比例，能保證高寒草甸不發生演替

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