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【題目】DNA分子復制時,能與胞嘧啶(C)互補配對的堿基是( )

A.腺嘌呤(AB.尿嘧啶(U

C.鳥嘌呤(GD.胸腺嘧啶(T

【答案】C

【解析】

DNA復制過程中通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行,其中AT配對,GC配對。

DNA分子復制時,腺嘌呤(A)與胸腺嘧啶(T)配對,胞嘧啶(C)與鳥嘌呤(G)配對,C正確。

故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學對培養液中酵母菌種群數量的變化實驗進行了相關的操作,得到了如圖所示的結果。在該實驗中下列操作或結果分析科學的是(  )

A. 培養酵母菌前,加熱去除培養液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養液滴在血細胞計數板的中央進行計數

C. 圖中c點和d點相比,d點的生存環境更惡劣

D. e點和f點種群數量相同,兩點對應的出生率和死亡率均相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某個細胞生命歷程各個階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述不正確的是( )

A. ①②③④細胞具有分裂和分化能力,適宜條件體外培養可形成完整個體

B. ⑤和⑥細胞的RNA和蛋白質均不完全相同

C. 正常的上皮細胞和骨骼肌細胞內均含有原癌基因和抑癌基因

D. 圖中的a、b表示細胞的有絲分裂過程,形成的③和④細胞的核基因有可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體有氧呼吸與無氧呼吸的比較,正確的是( 。

A.都生成水B.都釋放二氧化碳

C.都在線粒體中完成D.都能生成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(
A.在探究果膠酶用量的實驗中,雖然實驗的變量發生了變化,但通過設置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B.植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產生果膠酶
C.通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低
D.人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體局部內環境示意圖。以下敘述正確的是

A. ①結構和結構的細胞所處的具體內環境相同

B. 人體攝入的營養物質太少會使A液和C液減少

C. ③的有氧呼吸產物可參加體液調節

D. C液中可發生丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水

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【題目】蘋果素來享有“水果之王”的美譽,種植蘋果可獲得很好的經濟效益.但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學們為了讓品相不好的蘋果能夠產生更大的經濟效益設計了下面的實驗。請據圖回答問題。

(1)在過程①中主要發生的反應為________________________(寫出化學反應式)

(2)在果酒的自然發酵過程中,起主要作用的是_____________上的野生酵母菌,①②中實驗操作中控制的溫度分別是___________________________________________。

(3)過程②中使用的微生物是_____________,該微生物的代謝類型是____________________。

(4)果醋發酵初期不通氣,溶液中有氣泡產生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當升高溫度并通氣 ,酒香逐漸變成醋香。整個發酵過程中培養液這pH變化的趨勢是________________。

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【題目】關于基因的敘述,錯誤的是(
A.基因是有遺傳效應的DNA片段
B.基因具有多樣性和特異性
C.基因是染色體的一段
D.基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位和功能單位

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【題目】紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養物質。以洋蔥為材料進行如下實驗:

可選用材料包括:①根尖分生區細胞 ②鱗片葉外表皮 ③鱗片葉內表皮 ④管狀葉

(1)若提取和分離葉綠體中的色素,選材部位是_______(填數字)。分離色素依據的實驗原理是_________。

(2)若觀察植物細胞的質壁分離和復原所用的最佳選材部位是_________(填數字)。

(3)若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況,最佳選材部位是________(填數字),原因________________________________。

(4)若觀察有絲分裂,常用的選材部位是________(填數字),簡要的寫出實驗操作流程___________________________。

(5)若要進行低溫處理得到多倍體洋蔥的實驗,則圖示植物不適合作為實驗材料,原因是_______________________________。

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