【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】
毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質量密切相關。獲得轉KIFⅡ基因的高絨質山羊的簡單流程如下圖所示:
(1)在①過程中構建的KIFⅡ基因表達載體時,最常用的運載工具是__________;構建成功的基因表達載體上,目的基因應插入__________和__________之間,以便成功表達。
(2)從基因文庫中獲得的KIFⅡ基因可用______技術進行擴增,其原理是______________。
(3)通過②過程形成的成纖維細胞在培養過程中,將其置于含95%空氣加__________的混合氣體培養箱中培養,培養中加入__________達到無菌環境。
(4)通過④過程獲得的卵(母)細胞,在與成纖維細胞形成重組細胞前,應先通過顯微操作去掉__________。
【答案】 質粒 啟動子 終止子 PCR DNA雙鏈復制 5%CO2 抗生素 細胞核
【解析】試題分析:①圖中為構建基因表達載體,②為用胰蛋白酶處理動物組織使其分散成單個細胞,③為獲取成熟的去核卵母細胞,之后通過把含目的基因的受體細胞的細胞核移入去核的卵母細胞獲得重組細胞,再經過早期胚胎的培育至桑葚胚或囊胚,通過胚胎移植到代孕母羊的子宮內,繼續發育,直至分娩出轉基因絨三羊。
(1)基因工程中,運載工具包括質粒、噬菌體及動植物病毒等,其中質粒是最常用的運載工具。目的基因要能成功表達,上游必需有啟動子,下游必需有終止子,所以構建基因表達載體時,應將目的基因插在啟動子和終止子之間。
(2)擴增從基因文庫中獲得的KIFⅡ基因,可用PCR技術進行,其原理是 DNA雙鏈復制。
(3)在動物細胞培養過程中,為維持培養液的PH值,往往加入5% CO2。培養中為了抑制雜菌的污染,常常應加入一定量的抗生素。
(4)成熟卵(母)細胞在核移植前需要進行去核處理,以保證克隆后代的遺傳性狀主要來自于供體核。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用一對表現型均為長翅剛毛的雌雄果蠅交配,對子代進行統計:長翅剛毛68只,
殘翅剛毛34只;
長翅剛毛51只,
長翅截毛50只,
殘翅剛毛17只,
殘翅截毛17只。對上述現象的判斷,錯誤的是
A. 可以推斷出果蠅的長翅和剛毛均為顯性
B. 可以推斷出子代雌性中存在有致死現象
C. 可以推斷出控制長翅和殘翅的基因位于常染色體上
D. 可推斷出控制剛毛和截毛基因不能位于Y染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養技術繁殖該植物;卮鹣铝袉栴}:
(1)甲、乙同學在誘導愈傷組織所用的培養基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到_____________。若要用細胞作為材料進行培養獲得幼苗,該細胞應具備的條件是__________________(填“具有完整的細胞核”“具有葉綠體”或“已轉入抗性基因”)。
(2)圖中A、B、C所示的是不同的培養結果,該不同結果的出現主要是由于培養基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是_____________。A中的愈傷組織是葉肉細胞經__________形成的。
(3)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現型都相同的該種花卉,可用組織培養方法繁殖,在培養時,_____(“能”或“不能”)采用經減數分裂得到的花粉粒作為外植體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】SA(水楊酸)在植物體許多代謝途徑中發揮著重要作用。某實驗小組研究了SA對低溫、弱光條件下番茄幼苗光合作用的影響。實驗設計如下:
組別 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 關合速率 |
A2 | G基因表達量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 關合速率 |
B2 | G基因表達量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 關合速率 |
C2 | G基因表達量 |
實驗檢測結果如下圖:
(1)該實驗研究的主要自變量是____________________,B組葉面應噴灑_________________。
(2)G基因的表達產物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于ATP發揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中暗反應的___________________過程。
(3)若要檢測幼苗的呼吸速率,則表中應改變的條件是___________________,應更改為______________。
(4)檢測結果表明,低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的______________和G基因表達量。提前施用SA可_____________(填“促進”或“緩解”)這種影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于生物進化的描述,正確的是
A.種群是生物進化的基本單位,物種是繁殖的基本單位
B.種群的基因庫會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失
C.生殖隔離是物種形成的必要條件,是生物進化的實質
D.可遺傳的變異為進化提供原材料,但不決定進化的方向
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【題目】下面的甲圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質X和P進出人紅細胞時跨膜運輸的情況,請據圖回答下列問題:
(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)________。
(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指________。
(3)唾液腺細胞能利用P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運輸過程:_______________(用箭頭和結構名稱表示)。
(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過_____________________________進行染色。
(5)乙圖中,X和P運輸的共同點是___________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種小動物的毛色可以是棕色、銀灰色和黑色(相關基因依次用A1、A2和A3表示)。下表研究人員進行的有關雜交實驗。
請根據以上實驗,回答下列問題:
(1)由甲組分析可知:________是隱性性狀,產生子代(F1)數量比的原因最可能是________。
(2)讓甲組的子代(F1)自由交配,得到的后代表現型及比例為________。
(3)選取________組的F1________個體與丙組的F1________個體雜交。后代一定會出現三種不同表現型的個體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發揮作用的過程,請分析回笞:
(1)饑餓時胰高血糖素分泌___________,其生理作用是_______________。
(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于_________。其中①結構稱為________,②結構位于_____________。
(3)研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調節研究。為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,應在兔_________(填“飽足”或“空腹”)狀態下,測定血糖含量和_________________。
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