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【題目】下圖是研究酵母菌呼吸方式實驗裝置示意圖。下列表述正確的是(

A.甲、乙兩組裝置中,甲組為實驗組、乙組為對照組

B.甲裝置中b、d澄清石灰水的作用都是檢測酵母菌呼吸作用是否產生CO2

C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中會變成灰綠色,證明有酒精產生

D.乙組B瓶先封閉放置一段時間,目的是消耗瓶中O2以形成無氧環境

【答案】D

【解析】

根據題意和圖示分析可知:

裝置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式,其中瓶中質量分數為10%NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳;瓶中澄清石灰水的目的是檢測有氧呼吸產生的二氧化碳。

裝置乙是探究酵母菌無氧呼吸方式,瓶中澄清石灰水的目的是檢測無氧呼吸產生的二氧化碳。

檢測CO2的產生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。

檢測酒精的產生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發生反應,變成灰綠色。

A、該實驗為對比實驗,甲組和乙組都是實驗組,相互對照,A錯誤;

B、甲裝置中b澄清石灰水用來吸收空氣中的CO2,d澄清石灰水用來檢測酵母菌呼吸作用是否產生CO2B錯誤;

C、將酸性的橙色重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中,溶液變成灰綠色證明有酒精產生,C錯誤;

D、由于B瓶中的空氣內含有少量氧氣,所以乙組B瓶應封口放置一段時間,消耗掉瓶中的氧氣,以形成無氧的環境,然后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用洋蔥鱗片葉外表皮制成臨時裝片,探究植物細胞質壁分離與復原。下列有關該實驗的敘述正確的是(

A.該實驗只是觀察了質壁分離與復原的現象,沒有設計對照實驗

B.在逐漸發生質壁分離復原的過程中,外表皮細胞的紫色部分逐漸變深

C.植物細胞質壁分離與復原實驗表明細胞壁的伸縮性大于原生質層的伸縮性

D.若用適宜濃度的溶液代替蔗糖溶液,可觀察到細胞發生質壁分離后又發生了自動復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能,其調節機理如圖所示。據圖回答:

(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經元軸突末梢釋放______,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經元的形態與功能。 該過程體現了細胞膜的_____功能。

(2)胰島素可以抑制神經元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以____。

(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內胰島素對 InR 的激活能力下降,導致 InR 對 GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱, 同時對炎癥因子的抑制作用降低, 從而______了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終,神經元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比,此類病人體內胰島素含量_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某生物細胞膜結構及物質跨膜運輸的示意圖,其中A、BC代表組成生物膜的結構成分,ad代表物質跨膜運輸的方式;圖乙表示一個動物細胞內外不同離子的濃度;卮鹣铝邢嚓P問題。

1)甲圖表示細胞膜結構的________模型。

2)精子與卵細胞受精作用過程中相互識別主要與圖甲中的[ ]________有關,精子與卵細胞融合過程體現了生物膜的結構特點是________

3)圖乙中的K+進入小腸上皮細胞的方式對應圖甲中的[ ]________,判斷依據是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細胞內ATPADP相互轉化的示意圖,下列相關敘述正確的是(

A.在轉化過程中存在著能量的釋放和儲存

B.ATP的水解過程通常與放能反應相聯系

C.上述相互轉化過程屬于細胞內的可逆反應

D.上述相互轉化的能量供應機制是真核生物所特有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時光合作用強度和光照強度的關系。若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強度和二氧化碳濃度不變),從理論上講,圖中相應點的移動應該為( )

A. a點下移,b點右移,m值減少

B. a點不移,b點左移,m值不變

C. a點下移,b點不移,m值增加

D. a點上移,b點左移,m值增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國生物學家馬古利斯(LynnMargulis)于1970年出版的《真核細胞的起源一共生起源假說》書中提出了關于線粒體和葉綠體的內共生起源學說。她認為,細菌和藍藻被原始真核單細胞生物吞噬后有些未被消化,在長期的共生過程中演化成了線粒體和葉綠體(如下圖所示);卮鹣铝袉栴}:

1)與原始真核單細胞比較,細菌和藍藻在結構上的主要特征是__________________。

2)原始真核單細胞吞噬細菌、藍藻的方式體現了細胞膜具有____________的結構特點,該特點的結構基礎是_________________________________________________。

3)由線粒體和葉綠體的演化形成過程推測,線粒體和葉綠體內可能含有的細胞器是____________,二者具有雙層膜結構的原因是_________________________________________________

4)下列事實中,能為馬古利斯的觀點提供依據的是_________。

①吞噬現象普遍存在,如白細胞吞噬病菌

②線粒體能大量集中在細胞代謝旺盛部位

③葉綠體能在葉肉細胞內隨著細胞質流動

④線粒體和葉綠體內含有DNARNA,在遺傳上具有一定的自主性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是

A.是由DNA和蛋白質組成的環狀結構

B.是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所

C.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核

D.核孔對物質的運輸具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B和b基因控制。純種灰身雄果蠅群體經60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產生的各種配子活性相同,且基因均能正常表達。請據圖回答下列問題:

(1)經60Co照射后果蠅發生的變異類型屬于__________(填“染色體結構變異”或“基因突變”),果蠅甲、乙經過減數分裂分別能產生______、____ 種配子。

(2)篩選①可用光學顯微鏡觀察__________(填“染色體的形態”或“基因的有無”)選出果蠅甲;篩選②不用光學顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個體”,理由____________。

(3)F1中常染色體正常的雌果蠅(M)的基因型為__________;為從F1中篩選出M,讓F1__________雜交,選定后代中表現型及比例為灰身果蠅∶黑身果蠅為3∶1的雜交組合,其雌性親本即為所需的雌果蠅M。

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