A. | 該實驗的對照設置不全面 | |
B. | 濃度范圍設置合理 | |
C. | 兩線交點對應的是處理種子的最適濃度 | |
D. | 砸裂種皮導致全部種子失活 |
分析 分析圖解可知,實驗的自變量為2,4D溶液的濃度,因變量為種子的萌發率,圖中浸泡的時間為無關變量,均保持相同為5分鐘.
解答 解:A、該實驗的對照設置不全面,應設置2,4D溶液的濃度為0的作為實驗的空白對照,該分析合理,A正確;
B、實驗應設置2,4D溶液的濃度為0的作為實驗的空白對照,B錯誤;
C、兩線交點跟處理種子的最適濃度無關,C錯誤;
D、圖中四組實驗均砸破種皮,并且在不同的2,4D溶液的濃度下萌發率不同,并且沒有導致種子全部是生活,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了生長素類似物在實踐中應用的有關實驗探究,要求考生能夠掌握探究實驗的一般步驟和方法,能夠對已有實驗進行分析和完善,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
表現型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | WW--- | Ww | wwY1 _ _ _ ww _ _Y2_ | Wwy1y1y2y2 |
A. | 甘藍型油菜的花色性狀是由三對等位基因控制且遵循自由組合定律 | |
B. | 親本為純合白花與純合黃花雜交得到的F1基因型是WwY1Y1Y2Y2 | |
C. | 欲同時獲得四種花色表現型的子一代,可選擇基因型為WwY1y1Y2y2的個體自交 | |
D. | 基因型為ww Y1Y1Y2Y2的黃花與金黃花個體雜交,F2 中純合黃花個體占$\frac{1}{5}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6、20 | B. | 9、30 | C. | 6、30 | D. | 7、30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較項目 | 現象Ⅰ | 現象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經元數量 | 少 | 多 |
D | 縮手相關肌細胞數量 | 相同 | 相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1000和1000 | B. | 1000和3000 | C. | 1000和4000 | D. | 2000和2000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂體內儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的 | |
B. | 受精卵中的遺傳物質一半來自父方另一半來自母方 | |
C. | 頂體膜和精子細胞膜融合體現生物膜的選擇透過性 | |
D. | 精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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