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10．某26肽被水解成2個4肽，2個3肽，2個6肽，這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是（　�。�
A．6、20B．9、30C．6、30D．7、30

分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數-肽鏈條數；
（2）蛋白質分子至少含有的氨基數或羧基數，應該看肽鏈的條數，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數-水的個數×18．

解答 解：該26肽是由26個氨基酸脫水縮合形成的．
（1）蛋白質分子至少含有的氨基數，應該看肽鏈的條數，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基．因此，這些短肽的氨基總數的最小值為2+2+2=6個．
（2）肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數=26-（2+2+2）=20個．
故選：A．

點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握其中的相關計算，能運用其延伸規律答題，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題

（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中____________，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時使目的基因表達和發揮作用。

（2）組成基因表達載體的單體是 ,基因表達載體中的啟動子是 識別和結合的部位。

（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構建基因表達載體，應選用下圖中的何種Ti質粒？______

（二）細胞工程

（4）細胞工程是指應用細胞生物學和 生物學的原理和方法，通過細胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產品的一門綜合科學技術。

（5）植物細胞工程的基本技術包括:植物組織培養和 。其中，后者的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗結果如圖．請據圖回答：
（1）在實驗的濃度范圍內，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導致的．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充．
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據下列的物質的結構式，回答問題：
（1）如圖物質中能構成生物體內天然蛋白質的氨基酸編號是①②③⑤．這些氨基酸在細胞中的核糖體上，經脫水縮合方式形成四肽，內含3個肽鍵，有1個氨基和2羧基．
（2）所形成的化合物的相對分子質量與組成它的氨基酸的相對分子質量總和相比，缺少了3分子水（填物質）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在家雞中，控制黑羽（E）與紅羽（e），豆冠（F）與片冠（f）的兩對等位基因獨立遺傳．讓黑羽豆冠雞（EEFF）與紅羽片冠（eeff）雜交，問：
（1）F1的基因型是EeFf，表現型是黑羽豆冠．
（2）F1產生的配子類型及比例是EF：Ef：eF：ef：=1：1：1：1．
（3）要想得到以下結果，應選哪種家雞做雜交？后代表現型及比例是黑羽片冠：紅羽片冠：紅羽豆冠：黑羽豆冠=1：1：1：1，應選親本的基因型是EeFf×eeff．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞中良好的儲能物質是（　�。�
A．蛋白質B．無機鹽C．糖類D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某祼子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發率很低．某生物興趣小組的同學探究“2，4D能否提高該種子的萌發率”，用4種不同濃度的2，4D溶液處理兩組種子，實驗結果如圖．對此實驗的評價和分析合理的是（　�。�
A．該實驗的對照設置不全面
B．濃度范圍設置合理
C．兩線交點對應的是處理種子的最適濃度
D．砸裂種皮導致全部種子失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關膜的知識敘述正確的是（　�。�
A．羅伯特森提出電鏡下細胞膜是亮-暗-亮的結構
B．被動運輸有的也需要膜上載體蛋白的協助
C．相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞
D．溫度不會影響物質跨膜運輸的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于糖類和蛋白質的有關說法，不正確的是（　�。�
A．淀粉和纖維素在植物體內都存在，它們的功能不同，但組成它們的單體相同
B．有些糖類可以與蛋白質結合形成糖蛋白，細胞膜外表面的糖蛋白與細胞識別有關
C．糖類又稱碳水化合物，如葡萄糖（C6H12O6），因此，糖類的分子式可以表示為CnH2nOn
D．具有催化作用的酶的化學本質不一定都是蛋白質

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