（一）回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題
（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中____________，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時使目的基因表達和發揮作用。
（2）組成基因表達載體的單體是 ,基因表達載體中的啟動子是 識別和結合的部位。
（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構建基因表達載體，應選用下圖中的何種Ti質粒？______
（二）細胞工程
（4）細胞工程是指應用細胞生物學和 生物學的原理和方法，通過細胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產品的一門綜合科學技術。
（5）植物細胞工程的基本技術包括:植物組織培養和 。其中，后者的原理是 。
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物生長調節劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用，下列說法銪誤的是（ ）
A．可用乙烯利催熟香蕉
B．植物生長調節劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩定
C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發芽就可以產生a-淀粉酶
D．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示的是甲狀腺激素的分級調節，下列相關敘述錯誤的是
A．a細胞是下丘腦細胞,它能接受刺激產生興奮,且能分泌多種激素
B．激素C的靶細胞可以是垂體細胞和a細胞
C．如果飲食中缺碘,則激素A和激素B分泌均會增加
D．激素C和激素A在影響垂體細胞分泌激素B時,二者具有協同的關系
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 自然選擇通過作用于生物的基因型來實現對生物的選擇作用 | |
| B． | 若某種群基因庫中的基因頻率發生變化，就一定會形成新物種 | |
| C． | 無性生殖保持了親本的優良性狀，更有利于生物進化 | |
| D． | 外來物種入侵可能改變生物進化的速度和方向 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ②是所有生物遺傳物質的載體 | |
| B． | ①屬于生物膜系統，把核內物質與細胞質分開 | |
| C． | ③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關 | |
| D． | ④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質，實現核質之間的物質交換 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| 表現型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
| 基因型 | WW--- | Ww | wwY1 _ _ _ ww _ _Y2_ | Wwy1y1y2y2 |
| A． | 甘藍型油菜的花色性狀是由三對等位基因控制且遵循自由組合定律 | |
| B． | 親本為純合白花與純合黃花雜交得到的F1基因型是WwY1Y1Y2Y2 | |
| C． | 欲同時獲得四種花色表現型的子一代，可選擇基因型為WwY1y1Y2y2的個體自交 | |
| D． | 基因型為ww Y1Y1Y2Y2的黃花與金黃花個體雜交，F2 中純合黃花個體占$\frac{1}{5}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖甲是血紅蛋白的空間結構模式圖，其含有兩條α肽鏈，兩條β肽鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）．圖乙表示β肽鏈一端（圓圈所示部分）的氨基酸排列順序，請回答下列問題．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 6、20 | B． | 9、30 | C． | 6、30 | D． | 7、30 |
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