A. | 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 | |
B. | 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 | |
C. | 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 | |
D. | 唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 |
分析 本題是對酶的作用特點和影響酶活性的因素的考查.酶的作用具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學反應,酶的活性受溫度、PH的影響.分析題干可知,在各種適宜的條件下,乳清蛋白會被胃蛋白酶水解,淀粉被唾液淀粉酶水解,但是當PH調至2.0后,胃蛋白酶活性最高,唾液淀粉酶會失去活性.
解答 解:A、乳清蛋白和唾液淀粉酶會被胃蛋白酶水解成多肽,唾液淀粉酶會失去活性淀粉不水解,因此容器內剩余的物質是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水,A正確;
B、唾液淀粉酶的本質是蛋白質,會被被胃蛋白酶水解成多肽,當PH調至2.0后,唾液淀粉酶會失去活性,淀粉不水解,B錯誤;
C、由C項分析可知,容器內剩余的物質不應有唾液淀粉酶,應含有淀粉,C錯誤;
D、容器內剩余的物質不應有唾液淀粉酶,應該含有多肽,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是酶作用的專一性,PH對酶活性的影響,分析題干準確獲取信息是解題的關鍵,對唾液淀粉酶與胃蛋白酶的最適宜PH的判斷是解題的突破口,本題的難點在于兩種酶與兩種底物混合,酶的最適宜PH不同,且胃蛋白酶能對唾液淀粉酶進行水解,比較混亂,學生往往出現顧此失彼的情況.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原只有經過吞噬細胞處理,才會引起特異性免疫 | |
B. | 抗原能與抗體或漿細胞結合,發生免疫反應 | |
C. | 機體自身組織細胞不可能成為抗原 | |
D. | 抗原能與相應抗體結合,發生特異性免疫反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫調節的原理是產熱過程和散熱過程達到平衡 | |
B. | 體溫的恒定依賴于人體的神經-體液調節 | |
C. | 細胞內的有機物氧化分解后小部分變成熱能散失,造成能量的浪費 | |
D. | 人體的產熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的種類成千上百 | B. | 氨基酸形成肽鍵的方式多樣 | ||
C. | 氨基酸的排列順序變化多端 | D. | 氨基酸的空間結構千差萬別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的物質 | 蛋白質 | 脂肪 | 還原糖 | 淀粉 |
試劑 | 雙縮脲試劑 | 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ | 斐林試劑 | 碘液 |
顏色 | 紫色 | 橘黃色或紅色 | 磚紅色 | 藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有RNA的生物,其遺傳物質一定是RNA | |
B. | 只含有DNA的生物,其遺傳物質不一定是DNA | |
C. | 既含有DNA又含有RNA的生物,其遺傳物質一定是DNA | |
D. | 既含有DNA又含有RNA的生物,其遺傳物質是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成淀粉和糖原的化學元素主要是C、H、O | |
B. | 固醇是細胞內良好的儲能物質 | |
C. | 蛋白質是細胞內攜帶遺傳信息的物質 | |
D. | DNA和RNA的化學組成相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基粒上分布有各種光合色素 | |
B. | 夏季晴天光照最強時,小麥光合速率最高 | |
C. | 進入葉綠體的C02不能被NADPH直接還原 | |
D. | 凈光合速率長期為零時,會導致幼苗停止生長 |
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