【題目】某植物體可以完成如圖反應,下列有關表述不正確的是( )
A. 若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過程
B. 若圖示代表二肽水解,則能增加氨基和羧基的數目
C. 若圖示代表二糖水解,則不可表示麥芽糖水解的過程
D. 若圖示代表二肽水解,則能與雙縮脲試劑發生紫色反應
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【題目】如圖1為某條小河流從高山湖泊進入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內的數量變化曲線圖如圖2,其中食品工廠會向河流排污(含大量有機物).結合所學知識,回答下列問題:
(1)高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落,區分不同群落的重要特征是群落的 , 該河流生態系統中的能量來源有 .
(2)食品工廠向河流排污,導致魚類因為缺少氧氣而大量死亡,使水體變渾濁,但是村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的能力.
(3)根據圖示推測,A處1~2月份無機鹽大幅下降的主要原因是 , 12月份限制浮游植物繁殖的主要環境因素是 .
(4)有同學調查食品工廠附近土壤小動物的豐富度應采用法采集、調查;將土樣帶回實驗室后,用誘蟲器采集小動物時,忘記開裝置的電燈,導致統計結果(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(5)調查表明,村莊周圍被踩踏過的地方,很難見到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至不長草、土壤板結的現象.這說明人類的活動能夠 .
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【題目】關于菌種保藏敘述不正確的是
A. 對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時保藏的方法
B. 長期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法
C. 臨時保藏的菌種容易被污染或產生變異,因此保存時間不長
D. 對于需要長期保存的菌種,可以采用4 ℃冰箱中保藏的方法
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【題目】為緩解能源危機這一全球性問題,開發和利用新能源受到廣泛關注。研究發現,小球藻在高氮條件下光合作用強,油脂積累少;在低氮條件下生長較慢,但能積累更多油脂。為獲得油脂生產能力強的小球藻,制造生物質燃料,科研人員進行了實驗。請回答問題:
(1)小球藻通過光合作用將___________能轉變成化學能儲存在有機物中。
(2)科研人員進行了圖1所示的實驗,發現培養基上的藻落(由一個小球藻增殖而成的群體)中,只有一個為黃色(其中的小球藻為X),其余均為綠色(其中的小球藻為Y)。
小球藻X的出現可能是EMS(一種化學誘變劑)導致小球藻發生了基因突變,不能合成_________,因而呈黃色。為初步檢驗上述推測,可使用_________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。
(3)為檢測油脂生產能力,研究者進一步實驗,結果如圖2所示。據圖可知,高氮條件下_________,說明小球藻X更適合用于制造生物質燃料。
(4)檢驗油脂可以用________________染色,呈現________________。
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【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態正常存在)。下列有關敘述錯誤的是( )
A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基
B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子
C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4個H2O
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【題目】下列屬于特異性免疫的一組是
A. 白細胞的吞噬作用和接種卡介苗預防肺結核
B. 種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用
C. 患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
D. 溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預防小兒麻痹癥
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【題目】某同學重復“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗,了解在封閉環境中酵母菌種群數量的動態變化規律.通過對不同培養階段酵母菌種群數量、溶液中葡萄濃度和乙醇濃度的測定,繪制成如圖的變化曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.曲線AB段酵母菌產能的場所是細胞質基質和線粒體
B.C點時,葡萄糖濃度迅速下降,此時酵母菌種群的種內斗爭最激烈
C.T2~T3時段,由于溶液pH下降,乙醇的含量過高等原因,酵母菌種群數量明顯下降
D.D點所對應的酵母菌數量為該封閉環境中酵母菌種群的K值
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【題目】糖尿病是一種常見病,且發病率有逐年增加的趨勢,以致西方發達國家把它列為第三號“殺手”。治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得,自20世紀70年代遺傳工程(又稱基因工程)發展起來以后,人們開始采用這種高新技術生產胰島素,其操作的基本過程如下圖所示:
(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”,即_________________、_________________、__________________、________________。
(2)圖中的質粒存在于細菌細胞內,在基因工程中通常被用作__________,從其分子結構可確定它是一種_______________。
(3)根據堿基互補配對的規律,在____________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組)。
(4)細菌進行分裂后,其中被拼接起來的質粒也由一個變成兩個,兩個變成四個……質粒的這種增加方式在遺傳學上稱為____________。目的基因通過活動(即表達)后,能使細菌產生治療糖尿病的激素,這是因為基因具有控制________合成的功能,它的過程包括____________________。
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【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據圖分折有關說法正確的是(。
A. ①和②均能夠萌發形成幼苗
B. ③在生物體內主要以化合物的形存在
C. 點燃后產生的CO2中的C全部來自于種子中的糖類
D. ④和⑤是同一種物質,但是在細胞中存在形式和含量不同
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