【題目】如圖表示內環境穩態的調節機制.據圖分析回答:
(1)圖中①③⑥可以代表的物質依次是 .(填選項序號)
A 神經遞質 B 載體蛋白 C 激素
D 血紅蛋白 E 呼吸酶 F 抗體
(2)當血糖升高時, 可以直接刺激細胞分泌胰島素.
(3)外界環境溫度下降刺激皮膚感受器,使感受器產生興奮時,此過程中神經纖維膜內電位變化是 ,神經沖動傳導到位于的體溫調節中樞,通過調節維持體溫的恒定.
(5)若④表示侵入內環境的SARS病毒,人體在免疫過程中產生淋巴因子的是 細胞.
【答案】(1)AFC
(2)胰島B細胞
(3)由負變正 下丘腦
(4)T淋巴細胞
【解析】
試題分析:(1)有神經系統產生的物質并且進入內環境的是神經遞質,神經遞質進入突觸間隙,突觸間隙就是內環境;抗體存存在于血漿中;載體蛋白在細胞膜上;性激素是由內分泌系統產生的;血紅蛋白在紅細胞內;呼吸酶在細胞內.因此圖中①③⑥可以代表的物質依次是A 神經遞質、F 抗體、C 激素.
(2)當血糖升高時,可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素.
(3)神經纖維在未興奮時的單核分布是“內負外正”,在興奮時電荷的分布是“內正外負”,所以神經纖維膜由未興奮到興奮時膜內電位變化是由負變正;體溫調節的中樞是下丘腦.
(4)若④表示侵入內環境的SARS病毒,人體在免疫過程中產生淋巴因子的是T淋巴細胞.
故答案為:(1)AFC
(2)胰島B細胞
(3)由負變正 下丘腦
(4)T淋巴細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過食物鏈進入動物體內并蓄積,引起瘤變。某些微生物能表達AFB1解毒酶.將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,清除其毒性。
回答下列問題:
(1)AFB1屬于類致癌因子。
(2)AFB1能結合在DNA 的G 上,使該位點受損傷變為G ' ,在DNA復制中,G '會與A配對,F有受損傷部位的序列為,經兩次復制后,該序列突變為。
(3)下圖為采用基因工程技術生產AFB1解毒酶的流程圖
據圖回答問題:
① 在甲、乙條件下培養含AFB1解毒酶基因的菌株,經測定,甲菌液細胞密度小、細胞含解毒酶:乙菌液細胞密度大、細胞不含解毒酶.過程l 應選擇菌液的細胞提取總RNA ,理由是
② 過程Ⅱ中,與引物結合的模版是()
③ 檢測酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,應采用方法。
(4)選取不含AFB1的飼料和某種實驗動物為材料,探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果。實驗設計及測定結果見下表:
據表回答問題:
①本實驗的兩個自變量,分別為____________。
② 本實驗中,反映AFB1解毒酶的解毒效果的對照組是______________ 。
③ 經測定,某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg ,則每千克飼料應添加 ___克AFB1解毒酶.解毒效果最好。同時節約了成本。
(5)采用蛋白質工程進一步改造該酶的基本途徑是:從提高每的活性出發,設計預期的蛋白質結構,推測應有的氨基酸序列,找到相對應的______序列。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后
麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是( )
A.To表示淀粉酶催化該反應的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響卻有本質的區別
C.圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高,麥芽糖的積累量不再上升,酶的活性已達到最高
D.圖乙中A點對應的溫度為To
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質或結構,a、b、c表示生理過程。據圖回答:(已知:AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)
(1)物質②為___________________,b過程為___________,c過程是______________。
(2)圖中③是___ ____;⑤攜帶的氨基酸是____________。
(3)該DNA片段中堿基數目為________個,該DNA復制一次消耗_______個鳥嘌呤脫氧核苷酸。
(4)以下生物能獨立完成abc三個過程的是( )(多選)
A.肌肉細胞 B.煙草花葉病毒 C.洋蔥根尖分生區細胞 D.噬菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物膜的相關敘述,正確的是
A.藍細菌沒有生物膜,酵母菌具有生物膜
B.細菌的莢膜屬于生物膜,病毒的囊膜不是生物膜
C.高爾基體膜能夠形成小泡,內質網膜不能形成小泡
D.線粒體內外膜的結構相差很大,葉綠體內外膜的功能相似
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列最可能用于同一生物的一組名詞是( )
①初級消費者,第二營養級 ②次級消費者,自養型生物 ③分解者,腐生生物 ④消費者,自養生物 ⑤草食動物,異養生物 ⑥自養生物,第一營養級 ⑦自養生物,初級消費者
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物或結構中,既能刺激機體產生抗體或效應細胞,又能與相應的抗體或效應細胞發生特異性結合的是( )
①細菌 ②病毒 ③花粉 ④癌細胞
A.③④ B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①攜帶氨基酸進入細胞 ②作為染色體的組成成分
③攜帶氨基酸到核糖體 ④攜帶O2到達人體各組織細胞
⑤與抗原發生特異性結合 ⑥降低化學反應的活化能
A. ①②③④ B. ①④⑤⑥
C. ②③⑥ D. ①④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細閱圖后回答下列問題:
(1)該實驗的親本中,父本是 ,母本是 .
(2)操作①叫做 ,操作②叫做 ;為了確保雜交實驗成功,①的操作過程中應注意,時間上 ,操作過程中 ,操作后 .
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為 色.
(4)若P皆為純合子,讓F1進行自交,F2的性狀中,紅花與白花之比為 ,F2的遺傳因子組成有 ,且比值為 .F1自交F2中同時出現紅花和白花的現象稱為 .
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