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【題目】通過選擇培養基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細菌

A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④①

【答案】A

【解析】固氮細菌不需要專門添加氮源，在缺乏氮源的培養基上可從多種細菌中分離得到自生固氮細菌④；在培養基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌的生長，從而可以分離出霉菌②；10%酚可以抑制細菌和霉菌，但放線菌③可生存，故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中只有一個染色體組的是

A. 人的精子細胞 B. 人的口腔上皮細胞

C. 人的次級精母細胞 D. 人的初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】，記錄數據并統計分析。

甲組

乙組

丙組

丁組

切除甲狀腺

手術但不切除甲狀腺

甲狀腺激素溶液灌胃

W

飼養14天

飼養14天

1次/天，共14天

1次/天，共14天

注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。

請回答：

(1) 表中w是對丁組小鼠的處理，該處理是 。

(2) 預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用示意曲線表示）。

(3) 分析與討論

①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細胞位于 ，該激素經 的血液運至腺垂體發揮作用。

②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是 ， 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有抗生素的牛奶不能發酵成酸奶，其原因是

A．抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長

B．抗生素呈堿性，會與乳酸中和

C．抗生素能夠抑制酵母菌的生長

D．抗生素在酸性環境中會被分解破壞

D．在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答（示例：[1]細胞壁，序號與名稱全對才給分）：

（1）甲圖細胞屬于_____細胞，甲圖中3的結構名稱是_____．

（2）乙圖的細胞中，細胞器膜和[_____]_____、[_____]_____等結構，共同構成細胞的生物膜系統．

（3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構是[_____]_____，其組成物質主要是_____．

（4）在細胞內，許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙的運輸著“貨物”，而圖乙中[_____]_____在其中起著重要的交通樞紐作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在恒溫箱培養微生物時，平板要倒置的原因是

A．利于通氣

B．利于微生物的快速繁殖

C．防止培養皿內的冷卻水流入培養基

D．防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫失調的說法正確的是

A. 過敏反應為抗原首次進入機體引起的免疫反應，表現為發作迅速，反應強烈

B. 艾滋病、類風濕性關節炎、風濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病

C. 感染HIV后,機體能夠發生體液免疫，不能發生細胞免疫

D. 艾滋病患者最終常常死于復合感染或者腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某草原生態系統的食物網，回答下列問題：

（1）生態系統的組成成分中，__________________________所對應的全部個體可構成生物群落。

（2）食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與_____________特征會被對方所“感知”，以利于獵食與躲避獵食，這體現生態系統具有__________________________的功能。

（3）圖中鼠與蝗蟲的種間關系為_____________鼠的食物中來自植物，若鼠增加1kg，最多消耗植物_____________kg。

（4）由于天氣干燥導致該草原發生了火災，火災后草原上的群落進行_____________演替。若調查草原土壤小動物豐富度，常用的統計方法有_____________和_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）

A．②→①產生的[H]全部來自于葡萄糖

B．[H]經②→①轉移到水中的過程需要氧氣參與

C．[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D．[H]經①→②轉移到葡萄糖時首先與C3結合

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