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【題目】圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）

A．②→①產生的[H]全部來自于葡萄糖

B．[H]經②→①轉移到水中的過程需要氧氣參與

C．[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D．[H]經①→②轉移到葡萄糖時首先與C3結合

【答案】A．

【解析】試題解析：A．②→①產生的[H]是有氧呼吸第一、二階段產生的[H]，來自葡萄糖和反應物水，A錯誤；

B．[H]經②→①轉移到水中的過程是有氧呼吸過程，有氧呼吸第三階段是[H]與氧氣反應產生水，B正確；

C．②④過程是無氧呼吸過程，一般在缺氧的條件下進行，C正確；

D．[H]經過①→②轉移到葡萄糖中表示光合作用，光反應產生的[H]要與C3結合形成葡萄糖，D正確．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細菌

A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在利用葡萄汁發酵產生果酒的過程中，未經高壓蒸汽滅菌，但其他雜菌不能生長的原因（ ）

A. 經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌，無其他雜菌

B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C. 在缺氧的發酵液中，酵母菌代謝產生酒精抑制其他雜菌生長

D. 在無氧的條件下，其他雜菌不能進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經_______運輸到達靶器官 。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結果如下圖（注：TSH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的 將減少。

②用TRH處理后，受試者體內 分泌的TSH含量升高，導致機體 激素分泌增多，細胞代謝速率加快，產熱增加。

③由實驗結果可知：與對照組相比，處理組TSH的增加較 ，說明SS對TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更 。

④設置處理組3的目的是探究 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由組合定律是孟德爾通過豌豆多少對相對性狀的雜交實驗總結出來的 （ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化過程中不會出現 （ ）

A．細胞形態的變化 B．細胞結構的變化

C．細胞功能的變化 D．遺傳物質的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某混合樣品中微生物R含量極少，要得到大量的R，比較理想的方法是采用

A．天然培養基

B．稀釋涂布平板法

C．利用適合R生長但同時抑制或阻止其他種類微生物生長的選擇培養基

D．用顯微鏡直接觀察、尋找，再培養

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓一只白鼠吸入18O2，體內首先出現含有18O的化合物是 （ ）

A．水 B．乳酸 C．丙酮酸 D．二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物符合基因的分離定律的是

A. HIV 病毒 B. 大腸桿菌

C. 基因型為AAbbDD的豌豆 D. 基因型為Aa的豌豆

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