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【題目】如圖甲、乙分別表示人體體液中物質交換、生態系統碳循環的模型圖，以下說法正確的是（ ）

A.人體CO2濃度最高的是甲圖中的C

B.乙圖中的D是生態系統中的主要成分

C.長期營養不良，甲圖中的A增加導致組織水腫

D..因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養級

【答案】C

【解析】

甲圖中：A表示組織液，B表示淋巴，C表示血漿，D細胞內液。

乙圖中：A表示生產者，B表示分解者，C表示消費者，D表示大氣中的二氧化碳。

A、人體CO2濃度最高的是甲圖中的D細胞內液，A錯誤；

B、乙圖中的D是大氣中的二氧化碳，生態系統中的主要成分是A生產者，B錯誤；

C、長期營養不良，血漿蛋白減少，甲圖中的A組織液增加，導致組織水腫，C正確；

D、乙圖中的B為分解者，不屬于（捕食）食物鏈中的營養級，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示某一規模農場自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數據。下列分析不正確的是（ ）

A.100年中生物的多樣性不斷降低

B.1875年比1850年植物種類增多，群落結構趨于簡單

C.1950年時，農場中的生物群落明顯減少

D.農作物逐漸在選擇中占據優勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題。

（1）a表示_____________系統，b表示________系統，c表示______________系統，參與內環境穩態維持的還有圖中的_______________系統。

（2）紅細胞中O2進入組織細胞內至少需要穿過__________層生物膜結構，O2主要參與有氧呼吸的第______階段。

（3）一般情況下，人的體液中O2濃度較低的是__________（細胞內液/細胞外液），這是因為在細胞內進行有氧呼吸，消耗氧氣產生CO2。CO2從組織細胞進入組織液的跨膜運輸方式是___________________。

（4）病人因呼吸受阻，肌細胞無氧呼吸產生大量乳酸進入血液后，會使血液pH降低，但乳酸可以與血液中_____________發生反應，使血液的pH維持相對穩定。

（5）內環境相對穩定，除圖中所示的器官、系統的協調活動外，還必須在_________________的調節下進行。

（6）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O2、CO2擴散的模型（注：①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；②不考慮CO2進入成熟紅細胞內液）。

_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是世界上最重要的糧食作物之一，稻瘟病會導致水稻減產。育種工作者用不抗稻瘟病的二倍體水稻（甲品系）通過誘變育種培育出了乙、丙兩個抗稻癌病的新品系，其育種過程如下圖。

研究發現乙品系的抗病性狀受一對等位基因控制，丙品系的抗病性狀受兩對等位基因控制。回答下列問題。

（1）該誘變育種過程利用__________因素來處理花粉，使其發生基因突變。

（2）若乙品系的抗病突變來源于隱性突變，則最早可在子___________代中分離出抗稻瘟病的純合子；若乙品系的抗病突變來源于顯性突變，則最早可在子__________代中分離出抗稻瘟病的純合子。

（3）在選育丙品系時，用子一代中的抗病植株自交，子二代中抗稻瘟�。翰豢沟疚敛�=15:1；用子一代中的抗病植株與甲品系植株雜交，子二代中抗稻瘟�。翰豢沟疚敛�=3:1，說明內品系控制抗病性狀的這兩對等位基因位于______________（填“一對”或“兩對”）同源染色體上，自交子二代的抗稻瘟病水稻中純合子所占比例為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早在宋代，我國就產生了四大家魚混養技術。如圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關分析不正確的是（ ）

A.四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現象

B.此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為鰱魚→鳙魚→青魚、草魚

C.鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養時具有競爭關系

D.四大家魚混養，可以更好的利用池塘中的食物和空間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生長素作用與其濃度關系圖。請回答下列問題：

（1）生長素的化學本質是___________。在植物的幼嫩部分，生長素的運輸方式為____________，即只能由_________________運輸，該過程____________（需要、不需要）能量。

（2）具有頂端優勢的植物，其側芽生長素濃度_____（高、低）于頂芽，B點對根的生長效應為________。

（3）在A點對應的生長素濃度下，對芽、莖的生長分別表現為__________、___________。

（4）生長素類似物在農業生產上的用途十分廣泛，請列舉兩例__________________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息的傳遞過程如圖所示，其中①～④表示四種不同的物質。下列敘述錯誤的是（ ）

A.①復制時，DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成

B.①形成②時，RNA聚合酶可使DNA雙螺旋解開

C.②和③之間既有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

D.③上的堿基序列決定了④中的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樂于助人是中華民族的傳統美德。當你幫助別人 提起重物時，看似舉手之勞，實際上發生了復雜的神經調節。其基本過程：肌肉被重物 牽拉引起肌梭興奮，通過α神經纖維和γ神經纖維導致梭外、梭內肌纖維收縮。α神經 元興奮使梭外肌纖維收縮以對抗牽張，γ神經元興奮引起梭內肌纖維收縮以維持肌梭興 奮的傳入，保證牽張反射的強度，從而提起重物。下圖是表示該反射通路的簡圖，請據 圖回答問題（圖中突觸釋放的神經遞質均為興奮性遞質）

（1）ɑ神經元產生的興奮在反射弧中的傳導是___________（單向、雙向）的，其原因是___________________。

（2）從反射弧結構組成的角度分析，肌梭是 ________ ，A 神經元屬于_______________。γ神經元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量_______________（填“增強”或“減弱”）。

（3）若一個神經元軸突末梢與另一個神經元或其他細胞相接觸的部位，都可稱為突觸， 上圖中所示部分共有 ____個突觸。

（4）刺激強度與興奮強度有何關系，現有兩種假設：

假設 1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超 出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

假設 2：只有當刺激電流達到一定值時，神經元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強 度的增強而增強。

①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設相對應的實驗結果。 _______________ 。

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經細胞膜電位的變化 規律（如圖），結合實驗結果分析上述兩種假設哪一種正確？______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的相關實驗結果，圖2是驗證生長素在胚芽鞘中運輸的實驗，回答下列問題：

（1）生長素類似物是___________的與生長素具有相似生理效應的化學物質，可用于防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得______果實和促進扦插枝條的生根等。

（2）圖1實驗的自變量是指______________，在確定正式實驗的濃度范圍前，可以先做一個__________，這樣可以避免浪費。

（3）圖2實驗的實驗結果是，瓊脂塊①___（填“有”或“無”）生長素，瓊脂塊②_______（填“有”或“無”）生長素，說明生長素只能從形態學_______運輸到形態學______，而不能反過來運輸，稱為_______運輸，這種運輸是細胞的________運輸。

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