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【題目】下列關于體液免疫消滅病原體細胞的描述中，錯誤的是

A. 病原體被巨噬細胞吞噬消化

B. 成熟T淋巴細胞接受體液中病原體的刺激

C. 成熟B淋巴細胞被體液中病原體所致敏

D. 抗體使病原體凝集成團

【答案】B

【解析】體液免疫過程中，抗原（包括病原體）、抗體結合后會發生進一步變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被巨噬細胞吞噬消化，A、D項正確；病原體被巨噬細胞攝取和處理后，形成抗原-MHC復合體，并暴露在巨噬細胞表面，呈遞給成熟T淋巴細胞B項錯誤；成熟B淋巴細胞可被體液中病原體所致敏，C項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某化合物的結構式，讀圖回答：

（1）該化合物中有個氨基和個羧基．
（2）該化合物形成的結構﹣CO﹣NH﹣叫做 ， 此化合物共有這樣的結構．該化合物叫肽．
（3）該化合物是有中氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是不同．
（4）請寫出氨基酸的結構通式： ．
（5）據報載，有位科學家發現了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來“消化”導致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白，他與荷蘭一家瘋牛病專業檢測機構聯合進行的實驗表明，角蛋白酶確實能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力．由此可知，該毒蛋白與雞毛中的角蛋白相似之處是
A.氨基酸的數量
B.空間結構
C.氨基酸的種類
D.氨基酸的排列順序
（6）某二十二肽被水解成1個四肽，2個三肽，2個六肽，則這些短肽游離的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是
A.6，18
B.5，18
C.5，17
D.6，17．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核酸的敘述錯誤的是（ ）

A. HIV的RNA分布在細胞質中

B. 尿嘧啶是RNA特有的堿基，胸腺嘧啶是DNA特有的堿基

C. RNA和DNA的基本組成單位是核苷酸

D. DNA和RNA的元素組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于T2噬菌體的敘述，正確的是（ ）

A. 遺傳物質存在于擬核中 B. 不屬于生物

C. 不屬于生命系統的結構層次 D. 能獨立完成各項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長素的化學本質是

A. 多肽 B. 丙酮酸 C. 色氨酸 D. 吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的胚芽鞘尖端所產生的生長素含量相同,請分析胚芽鞘的a、b、c、d四個位置一段時間后的生長素含量,正確的結論是（ ）
A.a>b>c
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b=c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為萃取胡蘿卜素的有機溶劑，哪一項不符合實驗要求（ ）

A. 能充分溶解色素

B. 與水混溶

C. 對人無毒

D. 易與產品分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關植物生長與激素調節的問題。
（1）生長素（auxin)是植物內源激素之一，1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質，后鑒定其是一種名為的有機酸。 達爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實驗，推測和證實了生長素的產生部位及其作用。請根據他們的實驗并結合自己的理解，完成以下實驗設計。
（2）驗證生長素的產生部位在尖端。 實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側（如圖A）
對照組： ， 置于去掉尖端的胚芽鞘一側。

圖A
（3）驗證生長素的橫向運輸發生在尖端。 設置三個相同的裝置（如圖），其中C為對照組，不作其它處理；A、B組作了一定的處理。一段時間后觀察到的現象是裝置A中胚芽鞘直立生長；裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長。
請在圖中畫出A、B裝置的處理方法。
A、
B、
C、
（4）驗證生長素的極性運輸只能從形態學上端向形態學下端運輸。 實驗操作（如圖）

實驗現象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是 ， B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是。
（5）探究重力和單側光對生長素分布的影響程度 實驗操作：如圖所示（注A盒下側有開口，可以進光）

結果及結論：
若 ， 說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響。
若 ， 說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人在安靜狀態下，單位時間內流經其單位面積皮膚血管內血液的相對流量，在時刻A，所處環境溫度由5℃突升至40℃；在時刻B，所處環境溫度又突降至5℃。下列說法正確的是（ ）
A.在A時刻環境溫度變化時，人體體溫調節的方式只有神經調節
B.在AB段時間內，因環境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱
C.在BC段時間內，人體產熱增加，散熱減少
D.在BC段時間內，人體抗利尿激素分泌減少，尿量增加

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