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【題目】下列關于T2噬菌體的敘述，正確的是（ ）

A. 遺傳物質存在于擬核中 B. 不屬于生物

C. 不屬于生命系統的結構層次 D. 能獨立完成各項生命活動

【答案】C

【解析】T2噬菌體是病毒，沒有細胞結構，所以沒有擬核，A錯誤；T2噬菌體沒有細胞結構，但是仍然屬于生物，B錯誤；T2噬菌體是病毒，不屬于生命系統的結構層次，C正確；T2噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能獨立完成各項生命活動，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，請分析回答下列問題：

（1）物質a是 ， 在動物細胞內，與物質A作用最相似的物質是 ． 若物質A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內最理想的儲能物質，不僅含能量多而且體積較小，則A是 ．
（2）物質b是 ， 其分子結構的特點是 ． 若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子相對分子質量大約為 ．
（3）物質c在人體細胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類不同．
（4）物質d是 ， d和、都屬于固醇類物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中含有的四種有機物的結構與功能．請據圖回答：

（1）圖中的D為 ， 這時A是 ， A有種；D在生物體的和中具有極其重要的作用．
（2）圖中E在植物體內主要是 ， 在動物體內主要是 ．
（3）圖中F是 ．
（4）在植物細胞內由B構成的結構物質是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于內環境穩態被破壞而導致的是

A. 中暑 B. 糖尿病 C. 低血鉀癥 D. 鐮刀形細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是（ ）
A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B.單側光照引起生長素(IAA)分布不均勻
C.生長素(IAA)只能由形態學上端向下端運輸
D.生長素(IAA)能促進胚芽鞘生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，請分析回答下列問題：

（1）物質a是 ， 在動物細胞內，與物質A作用最相似的物質是 ． 若物質A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內最理想的儲能物質，不僅含能量多而且體積較小，則A是 ．
（2）物質b是 ， 其分子結構的特點是 ． 若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子相對分子質量大約為 ．
（3）物質c在人體細胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類不同．
（4）物質d是 ， d和、都屬于固醇類物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液免疫消滅病原體細胞的描述中，錯誤的是

A. 病原體被巨噬細胞吞噬消化

B. 成熟T淋巴細胞接受體液中病原體的刺激

C. 成熟B淋巴細胞被體液中病原體所致敏

D. 抗體使病原體凝集成團

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，某位同學設計了如下實驗方案： 方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（1）實驗結果預測 在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的有裝置，玉米幼苗基本停止生長的是裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是裝置。
（2）部分實驗結果的分析與推論： ①根據號和號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光引起的。
②根據號與號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關系。
③根據號與號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表人體免疫的過程，請據圖回答：
（1）分別寫出下列細胞的名稱： 細胞Ⅰ；細胞Ⅱ；細胞Ⅲ。
（2）圖中T細胞在過程②中分泌的免疫活性物質是。
（3）抗體的化學本質是 ， 其首先在上述細胞（填具體細胞名稱）中上合成，然后加工后分泌到細胞外。
（4）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因發生而脫落。
（5）該免疫屬于特異性免疫的免疫。艾滋病是由HIV引起的， HIV主要攻擊人體的細胞。

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