【題目】下列關于森林群落的敘述,錯誤的是( )
A.碳元素以 CO2 的形式在森林群落和無機環境間循環
B.森林群落的垂直結構有利于對環境資源的充分利用
C.可用標志重捕法調查森林群落的物種豐富度
D.互利共生、捕食和競爭等均可出現在森林群落中
【答案】C
【解析】
群落的結構:
(1)垂直結構:在垂直方向上大多數群落都具有明顯的分層現象。
意義:植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環境資源能力;植物的垂直結構又為動物創造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現象(垂直結構)。
(2)水平結構:群落的水平結構主要表現特征是鑲嵌分布。
意義:水平結構由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布。
A、碳元素以CO2的形式在森林群落和無機環境間循環,以有機物的形式在森林群落內部流動,A正確;
B、植物的分層現象有利于提高對光能利用率,動物的垂直結構有利于避免資源和空間的競爭,所以森林群落的垂直結構有利于對環境資源的充分利用,B正確;
C、調查森林群落的物種豐富度可用樣方法,需要計算每個樣方內的物種種類,C錯誤;
D、互利共生、捕食和競爭等種間關系均可出現在森林群落中,D正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】向日葵和番茄都能產生果實和種子,向日葵的果實.就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間,遇到了連續的陰雨天,影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是( )
A.兩種植物都能形成無籽果實,產量均未受影響
B.番茄形成無籽果實,產量未受影響;向日葵形成無籽果實,產量下降
C.兩種植物都能形成無籽果實,產量下降
D.番茄形成有籽果實,產量上升;向日葵不能形成無籽果實
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【題目】果蠅的三對相對性狀中灰身對黑身為顯性、大脈翅對小脈翅為顯性、紅眼對白眼為顯性,分別受等位基因B/b,D/d、E/e控制,F有黑身大脈翅紅眼(甲)、灰身大脈翅白眼(乙)、灰身小脈翅紅眼(丙)、黑身小脈翅白眼(丁)四種類型的純合果蠅品系。假設不發生突變和交叉互換,回答下列問題。
(1)某同學為研究果蠅眼色性狀的遺傳,選擇甲品系的雌果蠅和乙品系的雄果蠅進行雜交。假設Y染色體上無與眼色相關的基因,F1果蠅眼色的表現型為______,讓F1雌、雄果蠅隨機交配,統計F2中紅眼雌果蠅:紅眼雄果蠅:白眼雌果蠅:白眼雄果蠅=2:1:0:1。由此得出,果蠅紅眼和白眼這對相對性狀的遺傳_______(填“符合”或“不符合”)孟德爾遺傳定律,控制這對性狀的基因位于_______染色體上。
(2)已知控制體色和控制大、小脈翅的基因都位于常染色體上,從上面的4個品系中選擇其中兩個為親本,設計實驗通過子一代的一次雜交確定這兩對基因分別位于兩對染色體上。
實驗思路:______________________________________________________。
實驗結果、得出結論:__________,則控制體色和大、小翅脈的基因分別位于不同對的常染色體上。
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【題目】下列關于激素的敘述中,錯誤的是( )
A.胰島素和抗體的分泌一樣,都能體現生物膜具有一定的流動性
B.酶、激素和神經遞質都可以作為信息分子隨血液流向全身
C.激素只有與靶細胞的相應受體結合后才能發揮作用
D.激素含量過多或過少都可能引起內環境穩態的失衡
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【題目】細胞內生物膜為細胞生命活動提供了廣闊空間,不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述,錯誤的是( )
A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B.內質網通過折疊廣泛分布于細胞質基質中
C.線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積
D.高爾基體通過產生囊泡而增大膜面積
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【題目】恩格斯《自然辯證法》導言中說:“新的自然觀就其基本點來說已經完備:一切僵硬的東西溶解了,一切固定的東西消散了,一切被當作永久存在的特殊東西變成了轉瞬即逝的東西,整個自然界被證明是在永恒的流動和循環中運動著!倍鞲袼顾u價的是
A. 伽利略的自由落體定律
B. 牛頓的經典力學
C. 愛因斯坦的狹義相對論
D. 達爾文的進化論
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【題目】(地理—選修6:環境保護)
長江江豚是國家一級保護動物,分布在長江中下游一帶,以洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流為主,是一種古老的體型較大的水生哺乳動物,每年10月生產,每胎產1仔。長江江豚主要以魚類、蝦等為食, 2018年長江江豚僅剩約1012頭,并正在以每年5%-10%的速度下降,已屬極度瀕危動物。
簡述長江江豚數量下降的原因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于生物多樣性的敘述,錯誤的是( )
A.保護生物多樣性最有效的措施是就地保護
B.濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用體現了生物多樣性的間接價值
C.棲息地的減少及棲息地多樣性的降低是生物多樣性降低的重要原因
D.農田是有高度目的性的人工生態系統,清除雜草與保護生物多樣性的原則相互矛盾
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