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1．如圖為X細胞對靶細胞的殺傷過程，二次免疫時X細胞主要來源于（　�。�
A．B細胞B．記憶細胞C．T細胞D．效應T細胞

分析 根據題意和圖示分析可知：圖示為人體免疫反應部分過程示意圖．圖中X為效應T細胞，能將靶細胞裂解死亡；人體的免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性介質，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等，免疫細胞有吞噬細胞和淋巴細胞．免疫活性物質包括抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由效應T細胞分泌）、溶菌酶等．細胞免疫由免疫細胞發揮效應以清除異物的作用，參與的細胞稱為效應T細胞．

解答 解：據分析可知，圖示為人體免疫反應部分過程示意圖．圖中X為效應T細胞，能將靶細胞裂解死亡，效應T細胞是由T細胞或記憶T細胞接受抗原后增殖分化后形成的，故能夠產生X細胞的是T細胞或記憶T細胞．
當二次免疫時，記憶T細胞識別抗原，迅速大量增殖，分化形成效應T細胞，所以二次免疫時X細胞主要來源于記憶T細胞．
故選：B．

點評 本題結合人體免疫反應部分過程示意圖，考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記細胞免疫的過程，能準確判斷圖中各細胞的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．從生命系統的結構層次來分析，池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水綿和池塘各自對應的層次是（　�。�
A．個體、種群、群落、生態系統B．個體、群落、種群、生態系統
C．細胞、種群、群落、生態系統D．細胞、群落、種群、生態系統

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖中，甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應組成元素的關系圖，乙是F2所對應的相應抗原的結構式，據圖回答下列問題．

注：該物質為一環狀肽．
（1）構成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是C H O
（2）寫出下列大分子化合物的名稱：⑦脂肪；⑨DNA．將⑨初步水解可得到脫氧核苷酸
（3）導致F1～Fn差別的原因是構成多肽的氨基酸種類、數量和排列順序不同，蛋白質的空間結構不同．
（4）小分子C和D的最主要差別是前者含核糖，后者含脫氧核糖．
（5）乙圖化合物中含有0個游離的氨基，0個游離的羧基．
（6）組成乙圖化合物的氨基酸有5種，其中重復出現的R基是-CH3，氨基酸的結構通式是．
（7）乙圖化合物含有7個肽鍵．
（8）Ⅱ框所示的R基所構成的氨基酸的相對分子質量是163．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．試回答下列有關群落的問題：
（1）研究生物群落要以研究種群為基礎，在研究池塘群落時，主要研究該群落內種群數量（即群落的豐富度）、各種群之間的關系、群落演潛情況等方面的內容．
（2）在群落中，各個生物種群分別占據了不同的空間，使群落具有一定的空間結構，群落的空間結構包括水平結構和垂直結構．
（3）研究表明森林植物群落具有明顯的分層現象，森林植物的分層與對光的利用（光照強度）有關．而植物的垂直結構又為動物創造了多樣的棲息空間和食物條件，導致群落中的動物也具有分層現象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質中，屬于內環境成分的是（　�。�
A．尿素、K+B．H2O、胃蛋白酶C．麥芽糖、呼吸酶D．血紅蛋白、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系如圖所示，請據圖回答下列問題：

（1）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是溫度，C點時每小時合成的葡萄糖的量為30克；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在無光（或黑暗）條件下測量．
（2）由圖可知，40℃時，植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長現象；而5℃時的狀態可用圖甲中B（填“A、B”或“C”）點表示．
（3）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為C點對應的光照強度，溫度為25℃最佳．
（4）請在乙圖中畫出該植物的凈產量（CO2吸收量）隨溫度變化的曲線圖．
（5）如果用如圖丙所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液，修改后該裝置測定的數據表示該實驗條件下光合作用的凈產量（氧氣釋放量）；為使測得O2的變化量更精確，還應再設量對照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生態系統的功能的描述，正確的是（　　）
A．碳循環即指生態系統中的物質循環，具有全球性特點
B．在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進行而能量流動只能單向進行
C．分解者分解動植物遺體產生的物質和能量可以被植物利用
D．防治稻田害蟲，能提高生產者和初級消費者之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中
（1）使用雙縮脲試劑鑒定Ⅳ時，應先加0.1g/mlNaOH1mL，再加入0.01g/mlCuSO44滴（填物質及濃度）．
（2）Ⅱ具有多樣性的原因主要是脫氧核苷酸的數量、脫氧核苷酸的排列順序．
（3）由小分子物質X、Y、Z、P生成大分子物質Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中，有一共同的生成物是水．
（4）染色體的主要成分是Ⅱ和Ⅳ．（填序號）
（5）物質V與Ⅰ相比，所含元素中含量更多．除了儲能外，還具有保溫、緩沖和減壓作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據圖回答問題：
（1）在乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為增加；在丙處添加CO2時，分析短時間內C5的變化為減少．
（2）據圖分析，該綠藻細胞的呼吸速率為2.5微摩爾/分
（3）在乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩定，原因是由于環境中積累了較多的二氧化碳，在光照開始時，光合速率大于呼吸速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時間后，容器中的二氧化碳減少，光合速率下降，最后光合速率等于呼吸速率，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加．
（4）若在丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光照，則止確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的d．
（5）若在丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為750微摩爾．

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