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【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖,下列說法錯誤是( )

A. 圖中①和⑤的連通,使細胞質和核內物質的聯系更為緊密

B. 圖中②為核孔,通過該結構不僅可以實現核質之間的物質交換,還可以實現信息交流

C. 若該細胞核內的④被破壞,該細胞蛋白質的合成將不能正常進行

D. 細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

【答案】D

【解析】據圖分析,圖中①是內質網,②是細胞核的核孔,③是染色質,④是核仁,⑤是核膜。內質網與核膜相連,使細胞質和核內物質的聯系更為緊密,A正確;核孔是細胞核與細胞質之間物質交換和信息交流的重要通道,B正確;核仁與核糖體的形成有關,而核糖體是合成蛋白質的場所,因此若該細胞核內的④被破壞,該細胞蛋白質的合成將不能正常進行,C正確;細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝的控制中心,不是細胞代謝的中心,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內兩種重要化合物A和B的化學組成關系,相關敘述中錯誤的是(  )

A. 人體中構成B的元素只有圖示5種,構成A的元素除圖示外可能還有Fe、S等

B. ATP脫去2個磷酸基團后可作為B的基本組成單位之一

C. B徹底水解產生的單糖,可與半乳糖脫水縮合形成乳糖

D. 由a形成A、b形成B的過程中均有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】魚被宰殺后,魚體內的ATP生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解導致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法,研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP,并對該酶活性進行了一系列研究,實驗結果如圖。

(1)在動物體細胞內產生ATP的細胞器是____________________________________。

(2)本實驗探究的問題是:_________________________________________________。

(3)根據結果可知將宰殺后的鮰魚放在________℃鮮味最差。

(4)多數酶是具有催化能力的蛋白質,其生物活性與蛋白質的________________有關。酸性磷酸酶是總長度為419個氨基酸的蛋白質,經蛋白酶處理酸性磷酸酶后得到五種不同長度的多肽,測定這五種多肽活性,結果如下表所示。你認為酶分子中具有活性的部分最可能是________段。

測定對象

酸性磷酸酶

1~196號氨基酸

1~302號氨基酸

活性

測定對象

197~419號氨基酸

84~419號氨基酸

44~419號氨基酸

活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在燕麥胚芽鞘向光彎曲生長過程中,生長素的產生部位、感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是

A. 尖端、尖端、尖端 B. 尖端、尖端、尖端以下部位

C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D. 尖端、尖端下面的部位、尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是由3個圓構成的類別關系,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓.符合這種類別關系的是(
A.Ⅰ二糖、Ⅱ乳糖、Ⅲ糖原
B.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
C.Ⅰ固醇、Ⅱ脂肪、Ⅲ磷脂
D.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,有關敘述不正確的是( )

A.圖中能產生ATP的結構有1、2
B.1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過4層膜
C.2與4中都含有色素
D.4可調節植物細胞內的環境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】社鼠出生1個月后即性成熟,科研人員對湖泊中一個島嶼的社鼠種群特征進行調查研究,部分結果如圖,下列分析正確的是( )

A.社鼠在夏秋季出生率大于死亡率
B.上半年種群中幼年個體占比高于下半年
C.遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素
D.種群密度增大過程中,雄性死亡率高于雌性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某物種遷入新環境后,種群數量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關系。經調查在第5年時該種群的種群數量為200只。有關敘述正確的是( )

A.由圖可知,該物種遷入新環境后,其種群數量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環境中的環境容納量約為400只
C.由于天敵、生活空間和資源等,導致第5年到第9年種群數量減少
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同培養階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:

(1)曲線AB段酵母菌呼吸發生的場所是;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為。
(2)酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有、
(3)在T1一T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有、
(4)某同學在T3時取樣,統計的酵母菌種群數量明顯高于D對應的數量,原因可能有、和用血球計數板計數時出現錯誤等。

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