【題目】某同學利用電子顯微鏡觀察了神經細胞的神經突觸結構，如圖是某同學按電子顯微鏡掃描圖象繪制的簡圖．下列關于圖的敘述中正確的是（ ）
①興奮在神元之間的傳導需要能量；
②神經興奮從B細胞向A細胞傳導；
③神經興奮從B細胞向C細胞傳導；
④神經興奮從C細胞向B細胞傳導
⑤細胞的突觸小泡中包含著神經遞質．
A．①②③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②⑤
【答案】C
【解析】
試題分析：分析題圖可知，該圖中三個神經元形成了2個突觸，A與B神經元形成的突觸，A是突觸前膜，B是突觸后膜，B與C神經元形成的突觸，B是突觸前膜，C是突觸后膜，興奮在突觸間的傳遞是單向的，只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，因此興奮的傳遞途徑是A→B→C，或者是B→C．
解：①興奮在神元之間的傳導需要能量，①正確；
②神經興奮不能從B細胞向A細胞傳遞，因為神經遞質只能由突觸前膜作用于突觸后膜，②錯誤；
③B細胞和C細胞組成突觸，其中B細胞構成突觸前膜，C細胞組成突觸后膜，則神經興奮從B細胞向C細胞傳遞，③正確；
④神經興奮不能從C細胞向B細胞傳遞，因為神經遞質只能由突觸前膜作用于突觸后膜，④錯誤；
⑤神經細胞突觸小泡中含有神經遞質，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，⑤正確．
故選：C．
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【題目】下列對探究酵母菌種群數量變化規律實驗的敘述，正確的是（ ）
A. 用血球計數板計數酵母菌個數時，取適量培養液直接滴加到計數室內
B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數四條邊及其頂角的酵母菌數
C. 已知血球計數板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經稀釋10倍的培養液厚度為0.1 mm，計數時觀察計數室值為M個，則10 mL培養液中酵母菌的總數約為2.5 M×105個
D. 與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組
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【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是
A. 赤霉素能促進種子萌發 B. 乙烯是一種可直接噴灑的液體激素
C. 細胞分裂素可用于綠色蔬菜保鮮 D. 脫落酸能促進果實的衰老和脫落
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【題目】以小球藻為實驗材料做下列三組實驗，請根據實驗過程回答下列問題：
實驗一：小球藻在適宜條件下進行光合作用時，其繁殖速度較快。在相同培養液中，以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環境)分別培養相同品質和數量的小球藻。將兩個裝置都放在陽光下，一定時間后，觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發生的變化。
(1)比較B、C兩試管中的小球藻的繁殖速度，可以發現______試管的繁殖速度較快，其原因在于__________________________________。
實驗二：如果用圖中E試管和F試管敞開口培養小球藻，E試管用完全培養液，F試管用缺鎂的營養液，研究光照強度對E、F兩試管中小球藻產生氧氣量的影響，結果如右圖。據圖回答：
(2)P點的坐標值表示的意義是_______________________________。
(3)Q點小球藻釋放的氧氣量為______，其原因是_____________________。
(4)當光照強度小于M時，限制試管中小球藻光合作用強度的主要環境因素是______。
實驗三：將若干小球藻、水草及一條小魚放在一個盛有水的玻璃容器內，使之處于氣體密閉狀態。實驗在溫度適宜的暗室中進行，將玻璃容器用黑紙包裹遮光，在距玻璃容器0.3 m處用不同功率的燈泡給予光照1 h時(每換一次燈泡有一個間歇期，間歇期間足以使玻璃容器內的含氧量恢復到初始實驗狀態)，其間用儀器記錄該容器內氧氣濃度的變化(濃度單位：g/m3)。遮光實驗結束后，去掉黑紙，實施上述同樣的實驗操作步驟，實驗結果如下。
15 W | 20 W | 25 W | 30 W | 35 W | 40 W | 45 W | |
遮光 | －10 | －10 | －10 | －10 | －10 | －10 | －10 |
不遮光 | －6 | －4 | －2 | 0 | ＋2 | ＋5 | ＋10 |
(5)不遮光的容器在光照為25 W時產生的氧氣量是________g/m3，此時消耗的氧氣量是_______g/m3。
(6)實驗中黑紙包裹容器的作用是用來測定__________________________。
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【題目】生長于較弱光照條件下的植物，當提高CO2濃度時，其光合作用速度并未隨著增加，主要限制因素是
A.呼吸作用和碳反應B.光反應C.碳反應D.呼吸作用
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【題目】多個氨基酸分子結合形成含有3條多肽鏈的蛋白質時，相對分子質量減少了1800，由此可推知：此蛋白質分子所含有的氨基酸數和肽鍵數分別是 （ ）
A. 103 103 B. 100 100
C. 103 100 D. 100 103
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【題目】原核生物的mRNA通常在轉錄完成之前便可啟動蛋白質的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質，針對這一差異的合理解釋是
A. 原核生物的tRNA合成無需基因指導
B. 真核生物tRNA呈三葉草結構
C. 真核生物的核糖體可進入細胞核
D. 原核生物的核糖體可以靠近DNA
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