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【題目】為探究相關激素對血糖調節的影響,設計如下實驗過程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。相關敘述正確的是(

A.實驗中起對照作用的就是號組家兔

B.號家兔出現糖尿,則該兔的尿量將會減少

C.二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是號家兔

D.二次注射后,與號家兔相比,若號家兔產生尿素的量增加,原因是更多的氨基酸分解,含氮部分轉變成尿素的量增加

【答案】D

【解析】

本題結合實驗流程圖,考查血糖調節及相關的探究實驗,要求考生識記胰島素和胰高血糖素的作用,掌握血糖調節的具體過程。據圖首次注射時,①號不作特殊處理,作為對照組,②~⑤號作為實驗組;第二次注射時,⑤號不作特殊處理,作為對照組,②③④號作為實驗組,且這三組都會使血糖濃度升高。據此答題。

A、在首次注射實驗中,①是對照組(空白對照),②~⑤都是實驗組;在二次注射實驗中,⑤是對照組,②~④是實驗組,A錯誤;
B、②號糖尿出現是由于血糖濃度過高(超過了腎糖閥),會提高尿液的滲透壓,使腎小管和集合管對水分的重吸收能力降低,尿量增加,B錯誤;
C、二次注射時,每組所注射的物質不同。②號注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖溶液能迅速地緩解低血糖癥狀,C錯誤;
D、尿液中的尿素主要來源于人體內蛋白質代謝的產物,故二次注射后,與⑤號家兔相比,若④號家兔產生尿素的量增加,原因是更多的氨基酸分解,含氮部分轉變成尿素的量增加,D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ胰島素是動物體內調節血糖的一種重要的激素。正常人進食后血糖濃度上升,胰島素分泌增多。胰島素可_______血液中葡萄糖的吸收、引起合成糖原,并抑制_________及非糖物質轉變為葡萄糖:同時胰島 α 細胞分泌_____________受抑制,使血糖濃度下降。

Ⅱ除了降低血糖時會使用胰島素外,還會在動物細胞培養中加入胰島素。為了探究胰島素對提高細胞克隆形成率的作用,研究者提出了以下實驗思路。請根據以下提供的實驗材料,完善實驗思路,并預測實驗結果。

實驗材料:卡氏瓶、動物細胞培養液、小鼠血管平滑肌細胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、

血細胞計數板、生理鹽水、一定濃度的胰島素溶液等。(說明:實驗所用小鼠血管平滑肌細胞是經傳代培養的能增殖的細胞。)

實驗思路:

取卡氏瓶若干個,分組如下:

甲組:動物細胞培養液+小鼠血管平滑肌細胞+生理鹽水;

乙組:動物細胞培養液+小鼠血管平滑肌細胞+_________________________。

每組設置若干個重復樣品。

____________________________________________________。

測定培養液中的葡萄糖濃度和細胞數目,求每組平均值并進行統計分析。

請回答:

1)完善實驗思路中的空格。

2)實驗目的是____________________。

3)在使用血細胞計數板時,壓在方格線上的細胞只計__________________上的細胞數。

4)若胰島素對上述變量均發揮效應,請預測實驗結果 (在以下坐標系中用柱形圖表示葡萄糖濃度和細胞數目變化):

___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者在同一片自然水域中獲取了兩種單細胞生物甲與乙,設計了物種甲與物種乙共培養實驗,結果如下圖所示。下列敘述中正確的是(

A.兩物種之間存在捕食關系

B.兩物種在生存斗爭中占優勢的是甲物種

C.該實驗的設計符合單一變量原則

D.物種甲與物種乙存在協同進化關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗體分子可分為恒定區(C)和可變區(V)兩部分(如圖所示)。在同一個物種中,不同抗體分子的恒定區都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列。下列相關敘述錯誤的是(

A.氨基酸之間發生脫水縮合反應合成此抗體時,水中的氧來自羧基

B.同一個體中抗體的結構不盡相同,主要是因為V區中的空間結構不同

C.抗體中C區具有識別和結合抗原的功能,此抗體能與抗原a特異性結合

D.能從血清中鹽析并分離出所需抗體(有生物活性),說明鹽析過程中蛋白質結構沒被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲眼色的野生型和朱紅色、野生型和棕色分別由等位基因AaB,b控制,兩對基因分別于兩對同源染色體上。為研究其遺傳機制,進行了雜交實驗,結果見下表;

雜交組合

P

F1(單位:只)

野生型

野生型

402(野生型)

198(野生型)

201(朱紅眼)

野生型

朱紅眼

302(野生型)

99(棕眼)

300(野生型)

101(棕眼)

野生型

野生型

299(野生型)

101(棕眼)

150(野生型)

149(朱紅眼)

50(棕眼)

49(白眼)

回答下列問題:

1)野生型和朱紅眼的遺傳方式為______,判斷的依據是______

2)雜交組合丙中親本的基因型分別為______,F1中出現白眼雄性個體的原因是______。

3)以雜交組合丙F1中的白眼雄性個體與雜交組合乙中的雌性親本進行雜交,用遺傳圖解表示該過程。______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草甘膦是目前世界上使用量最大的除草劑,因此研制抗草甘膦的農作物新品種是國內研究熱點。某科研單位培育出抗草甘膦的植物,培育過程如圖1所示。

1)在階段1過程中,將適當濃度的b與農桿菌混合,篩選______________________,出再通過農桿菌介導,篩選含有重組DNA的水稻細胞c,提高培育的成功率。

2)階段2水稻細胞經過培養后,脫分化形成____________,再分化獲得____________,再發育成完整植株。要想再獲得脫毒苗,還可以從新植株芽、根的____________獲取細胞后,再進行植物組織培養。

3)近年誕生了具劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術,可簡單、準確地進行基因定點編輯。如圖2所示,Cas9蛋白是____________酶,通過向導RNA中的識別序列,可以特異性結合位點進行切割。

4)研究發現,草甘膦通過水稻細胞的某受體蛋白M起作用,因此該研究單位欲通過基因編輯技術對水稻細胞進行精確的基因敲除,經組織培養獲得完整植株后,還需進行____________得到可連續遺傳的抗草甘膦水稻品種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物胺存在于多種食品中,過量的生物胺會導致人中毒。為此科研人員欲從咸魚中篩選出能夠高效降解生物胺的菌株,進行了相關實驗。請回答下列問題:

1)從咸魚中篩選出高效降解生物胺菌株的原因是______________________。

2)對添加___________________的培養基進行滅菌處理,將接種咸魚提取液的培養基和未接種的培養基在適宜條件下培養48h,培養未接種培養基的目的是_____________________。在培養基上形成的菌落中,挑選單一菌落再次接種,該操作的目的是______________________。

3)科研人員分離出3種高效分解生物胺的菌種,分別是李糖乳酸菌(Lr)、植物乳桿菌(Lp)和戊糖片球菌(Pp),并利用三種菌進行下列實驗。

①下圖是不同濃度食鹽下Pp對生物胺降解力的實驗結果。據圖分析,當食鹽濃度為_________Pp基本喪失降解力,其原因可能是___________

注:生物胺包括腐胺、尸胺、組胺、酪胺。

②將上述三種菌株兩兩組合,每一組合用劃“十字”的方法接種到培養基上培養,若兩菌株之間存在拮抗關系,則培養基的___________處無菌落生長。科研人員進行此項研究的意義是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員發現一種水稻突變體,通過相同且適宜的條件下測定并比較突變體與相應野生型水稻的一些指標,結果如下圖和表所示。請回答問題:

葉綠素含量(mg·g-1

類胡蘿卜素含量(mg·g-1

氣孔導度(mol·m2·s-1

野生型

347

083

052

突變型

180

043

071

1)圖中測定的光合速率為單位時間、單位葉面積植物對CO2_______速率。正常情況下,CO2是通過________________循環逐步形成三碳糖的,該過程對溫度的變化比光反應敏感的主要原因是參與該過程有關酶的________________更多。

2)要測定兩種植株葉片中的色素含量,可將經烘干處理的葉片剪碎、加入相應的物質研磨、___得到色素提取液,此后經_______處理再定量測出各類色素的含量。

3)從圖表分析可知,突變體和野生型的_______和呼吸速率相近;在相同光強度下,突變體的光反應速率___________(填“大于”、“等于”或“小于)野生型,出現上述結果的主要原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應發生機制如下圖所示。過敏原可激發體液免疫產生IgE抗體,當過敏原再次入侵機體時,肥大細胞可釋放組織胺,使血管壁通透性增加,引起過敏癥狀。下列說法正確的是(

A.IgE抗體可吸附在肥大細胞表面

B.IgE抗體的產生可能需要T細胞參與

C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫

D.過敏原再次入侵時與肥大細胞表面IgE抗體結合引發過敏癥狀

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