【題目】下圖為研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2),漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h。下列有關分析正確的是
A. 若S1、S2各分別是不問濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h(△h>0),則S1的初始濃度小于S2的初始濃度
B. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h(△h>0),則平衡后S1濃度等于S2的濃度
C. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h(△h>0),則平衡后S1濃度大于S2的濃度
D. 若S1、S2分別是不同濃度的KN03溶液,則滲透平衡時的液面差為△h(△h>0)且S1濃度等于S2的濃度
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設a、b、c、d是一個簡單生態系統中最初僅有的四個種群,其a、c、d的營養關系為a→c→d,a與b的關系如圖,a是該生態系統主要的自養生物,請回答:
(1)該生態系統中a和b的種間關系是 。
(2)若d大量死亡,則一定時間內種群密度增加的種群是 , 種群密度減少的種群是。
(3)若持續干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會。
(4)為了調查該系統c種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,c種群的數量約為個。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區,均種上水稻苗(28株/m2)和三種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時間后,測得各物種日均密度增長率如下圖所示。
(1)本實驗的自變量是 , 用樣方法調查水花生種群密度時,常用的取樣方法有和。
(2)稻田生態系統中的福壽螺屬于 , 它和鴨舌草之間構成關系。
(3)實驗期間,中密度處理小區福壽螺種群的出生率死亡率,高密度處理小區的水花生種群數量呈型增長。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用.
(1)植物的根系從土壤中吸收PO43﹣的主要方式是 , 吸收后的磷元素可用于合成等化合物(要求2項)
(2)根據含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關系最可能是下列中的( ).
A.
B.
C.
D.
(3)如表是冬小麥和棉花對磷的吸收量
生育期 | 幼苗期 | 開花期 | 成熟期 |
冬小麥 | 7 | 42 | 16 |
棉花 | 9 | 60 | 31 |
表中數據表明,作物對磷的吸收量因和的不同而異.
(4)農民每年都需要施磷肥來提高作物產量,但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后,常常促使藍藻等生物的大量繁殖,出現現象.
(5)研究人員發現,土壤中存在著一類細菌,能夠將土壤中難溶的含磷化合物溶解轉變為植物能吸收的磷酸鹽離子.對這類細菌進行分離并計數的方法是 . 如果要進一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過等方法.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為同一地區甲、乙兩種動物的種群數量變化曲線。下列敘述中,正確的是( )
A.t0~t1乙種群的生物量大于甲種群
B.t1~t2甲、乙曲線峰值代表種群K值
C.t2~t3乙種群數量主要受內源性因素調節
D.t3~t4甲種群呈邏輯斯諦增長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】平板劃線操作時劃出了五個區域,在適宜條件下培養后,觀察結果是
A. 從第一區域到第五區域菌落數逐漸增加
B. 從第一區域到第五區域菌落數逐漸減少
C. 五個區域內的菌落數差不多
D. 中間區域較多,兩端區域較少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植株的一條染色體發生缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖).如果該植株自交,其后代的性狀表現一般是( )
A.紅色:白色=3:1
B.紅色:白色=1:1
C.都是紅色
D.都是白色
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