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【題目】如圖為某動物細胞的幾個分裂圖象．據圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）
A.乙細胞中的①和②可構成一個染色體組，①和③也可以構成一個染色體組
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞
C.丁細胞中如果P 為X 染色體，則Q 一定是Y 染色體
D.染色體P 和Q 上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

【答案】C
【解析】解：A、乙細胞中的①和②可構成一個染色體組，①和③也可以構成一個染色體組，A正確；B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，B正確；C、丁細胞不含同源染色體，若丁細胞中P為X染色體，則Q一定是常染色體，C錯誤；D、染色體P和Q為非同源染色體，非同源染色體上的非等位基因在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律，D正確．故選：C．
【考點精析】通過靈活運用減數分裂的概念，掌握減數分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生物進化與多樣性的問題． 研究者對分布在喜馬拉雅山東側不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究，繪制了該地區鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（如圖，圖中數字編號和字母代表不同鳴禽物種的種群）．

（1）種群①內部個體間形態和大小方面的差異，體現的是多樣性，該多樣性的實質是多樣性．
（2）在②③④⑤四個物種中，親緣關系最近的兩種 ．
（3）該研究發現，種群分布區域的擴大是喜馬拉雅鳥類新物種形成的關鍵步驟之一，就⑥、⑦形成過程而言，種群X分布區域擴大的意義是 ．
（4）由種群X進化成為⑥⑦兩個物種的歷程約為7百萬年，⑥和⑦成為兩個不同物種的標志是 ． 下列關于這一進化歷程的敘述，正確的是（多選）． A．X中的個體發生了可遺傳的突變
B．⑥⑦中每個個體是進化的基本單位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D．自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物和高等植物都有的結構或物質是( )

A. 中心體 B. 液泡 C. 膽固醇 D. 內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞器的病變經常會引起一些疾病，硅肺與哪種細胞器的損傷有關 (　　)

A. 線粒體 B. 內質網 C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細胞產生的兩個次級精母細胞的分裂圖形，則該減數分裂過程發生了（ ）
A.交叉互換與姐妹染色單體未分離
B.交叉互換與同源染色體未分離
C.基因突變與同源染色體未分離
D.基因突變與姐妹染色單體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，自交產生的表現型如圖所示，根據圖示分析，下列說法錯誤的是（ ）

A.P中黃果的基因型是aa
B.F1中白果的基因型為AA和Aa
C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D.F2中黃果與白果的理論比例是5：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鼠的黃色和黑色是一對相對性狀，按基因的分離定律遺傳．研究發現，多對黃鼠交配，后代中總會出現約的黑鼠，其余均為黃鼠．由此推斷合理的是（　�。�
A.鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B.后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C.老鼠體色的遺傳不遵守孟德爾遺傳定律
D.黃鼠與黑鼠交配，后代中黃鼠約占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體體溫調節示意圖，則下列關于圖中X、Y、Z、W（W為虛線框部分）所示結構的說法不正確的是（）
A.人體在寒冷的環境中通過神經和體液調節維持體溫的恒定
B.X表示大腦皮層體溫調節中樞
C.在炎熱的環境中人體必需減少產熱、增加散熱來保持體溫恒定
D.Y表示腎上腺，產生的激素在產熱上與甲狀腺激素表現為協同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬的成熟紅細胞的呼吸方式為

A. 有氧呼吸 B. 無氧呼吸

C. 有氧呼吸和無氧呼吸 D. 不能進行細胞呼吸

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