精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】CAR-T細胞療法是通過設計CAR基因,并導入癌癥患者的T細胞中,使其轉化為CAR-T細胞,CAR-T細胞膜上的CAR蛋白與癌細胞表面抗原特異結合后,激活CAR-T細胞使其增殖、分化,從而實現對癌細胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如下圖。請回答:

(1)過程①中,需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端,再利用____連接形成CAR基因。

(2)將CAR基因導入患者T細胞前,必須先完成過程②,一是因為CAR基因片段小,在細胞中容易丟失;二是因為缺少____,CAR基因在T細胞中不能復制。

(3)完成過程③常用方法是____。此外,還可以先將CAR基因整合到逆轉錄病毒載體中,再利用病毒的____性導入并將CAR基因整合到T細胞的____上。

(4)根據圖示,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區。CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞能夠在體內____。

【答案】限制性內切酶 DNA連接酶 復制原點 顯微注射 侵染 染色體DNA 胞外結合 形成記憶細胞

【解析】

根據題意可得,CAR-T細胞療法實際為通過基因工程改變患者T細胞的基因,使其能夠產生CAR蛋白以特異性殺傷癌細胞。過程①表示獲取目的基因,過程②表示獲得重組DNA分子,過程③表示將重組DNA分子轉入受體細胞;過程④表示對癌細胞的特異性殺傷和記憶。

1)過程獲取目的基因時,需要的工具酶為限制性核酸內切酶和DNA連接酶,用限制性核酸內切酶切割不同的DNA片段,再利用DNA連接酶形成CAR基因;

2)基因的復制需要復制原點,過程獲得的CAR基因不包含復制原點,所以需要與pCDH質粒結合,由pCDH質粒提供復制原點;

3)受體細胞為動物細胞時,常用的將重組DNA分子導入受體細胞的方式為顯微注射法;病毒為寄生生物,因此可利用病毒的侵染性將CAR基因整合到受體細胞的染色體DNA上;

4)根據題圖分析,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷是通過與癌細胞特異性結合再使癌細胞裂解,故起主要作用的是CAR蛋白的胞外結合區,CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞與細胞免疫相似,能夠在體內形成記憶細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。請回答下列問題。

1)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。

2)對于真核生物來說,a過程發生在細胞分裂的_________期,基因突變發生于_______過程中(用圖中的字母表示)。

3)在真核細胞中,ab兩個過程發生的主要場所是________,也存在于_______(填細胞器名稱)中。

4 能決定氨基酸的密碼子有_____種,能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_____。

5)在人體內不存在中心法則中的________過程(用圖中的字母表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某病毒入侵后人體的免疫過程(→代表作用,一代表分化,A、B、C各代表一類細胞)。下列說法正確的是

A.圖中細胞除巨噬細胞外均能特異性的識別抗原

B.圖中B細胞可能由淋巴干細胞在骨髓分化成熟

C.圖中C細胞上的抗原-MHC復合體能識別宿主細胞

D.圖中A細胞產生的抗體有兩個相同的抗原結合位點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內部的pH為5左右。圖1表示吞噬細胞內溶酶體產生和發揮作用的過程。

(1)吞噬細胞依賴于細胞膜上的_________識別病原體。合成溶酶體內水解酶的原料的結構簡式是___________,水解酶是在____________中分類和包裝的。

(2)溶酶體通過_____________方式把近中性的細胞質基質中的H+泵入溶酶體內,以維持其pH。

(3)某種水解酶是由n條肽鏈構成的,其中共含有m個氨基酸,這些氨基酸合成一分子該水解酶時,相對分子質量減少了_________。

(4)細胞膜是吞噬細胞的系統邊界,可控制物質進出細胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質的通透性比較。

①與人工膜相比,生物膜上_______(填“存在”/“不存在”)協助H2O通過的物質,K+進入細胞的方式為_________,氧氣進入細胞的方式為_________,葡萄糖進入紅細胞的方式為_________。

②圖示結果表明,生物膜對不同物質的通透具有_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某一哺乳動物不同分裂時期的細胞圖。圖二表示不同細胞類型的染色體數和核DNA分子數關系柱狀圖。請據圖回答下列問題:

1)圖一中,甲細胞的名稱是______細胞,乙細胞所處的分裂時期是___________。

2)圖二中空白柱狀圖代表細胞中______的數量,細胞類型b所處的分裂時期有_____

A.有絲分裂前期 B.有絲分裂中期

C.減數第一次分裂時期 D.減數第二次分裂時期

3)圖一中_______細胞屬于圖二中的細胞類型d:圖二中的細胞類型c含有_______個染色體組。

4)圖一甲細胞中,一對姐妹染色單體上的某因Aa最可能是發生_____產生的。若丁細胞是由甲細胞分裂產生的,且它可產生成熟的生殖細胞,則該生殖細胞與AaBb的個體正常產生的生殖細胞相結合,形成受精卵為AAbb的概率是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌,某研究小組用它進行了如下三組實驗。圖1為在注射器中加入5mL含酵母菌的培養液,吸入10mL空氣后加塞密封,一段時間后,發現針筒內的氣體體積增加。圖2為①號、②號試管均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍色時為止。圖3為“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中,將酵母菌培養液稀釋10倍后,用血細胞計數板規格為1mm1mm0.1m)進行計數,觀察到的視野。請回答下列問題:

1)圖1中,實驗起初一段時間內,針筒內的氣體體積未發生變化,但溶液中有氣泡產生,該種氣體產生的場所是_________。實驗一段時間后,發現針筒內的氣體體積開始增加,此時,酵母菌細胞開始進行_____________呼吸。

2)圖2中,①號試管內溶液顏色變化是由藍色變成________,設置②號試管的作用是作為________________

3)若要證明圖1、圖2兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產生的,都需要設置一個對照組同步實驗,對照組的設置為另取一相同裝置,將容器中含酵母菌的培養液換成_________,其他條件相同。

(4)“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中,為減小實驗誤差,取樣前需將培養液______:滴加樣液之前需在計數室上方____________:計數時,應待酵母菌_________再記數。依據圖3結果,估算培養液中酵母菌密度為____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物實驗的說法正確的是

A. 可以通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌細胞呼吸的方式

B. 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同可利用紙層析法進行提取

C. 為比較細胞周期各時期的時間長短,可統計處于各時期細胞數目的多少

D. 為加速健那綠進入細胞與線粒體結合,可以用鹽酸改變細胞膜的通透性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示長期使用一種農藥后,害蟲種群密度的變化情況,下列有關敘述中不正確的是(  )

A. a點種群中存在很多種變異類型,原因是變異具有不定向性

B. a→b的變化是農藥作用的結果

C. 農藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇,使害蟲產生了抗藥性

D. b→c是抗藥性逐代積累的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞膜的結構,其中乙側有某種信號分子。下列有關分析錯誤的是(

A.圖中乙側是細胞膜的外側,甲側是細胞膜的內側

B.圖體現了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能

C.細胞膜功能的復雜程度與蛋白質的種類和數量有關

D.圖說明細胞膜上的受體蛋白能與信號分子結合

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视