【題目】酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌,某研究小組用它進行了如下三組實驗。圖1為在注射器中加入5mL含酵母菌的培養液,吸入10mL空氣后加塞密封,一段時間后,發現針筒內的氣體體積增加。圖2為①號、②號試管均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍色時為止。圖3為“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中,將酵母菌培養液稀釋10倍后,用血細胞計數板規格為1mm1mm
0.1m)進行計數,觀察到的視野。請回答下列問題:
(1)圖1中,實驗起初一段時間內,針筒內的氣體體積未發生變化,但溶液中有氣泡產生,該種氣體產生的場所是_________。實驗一段時間后,發現針筒內的氣體體積開始增加,此時,酵母菌細胞開始進行_____________呼吸。
(2)圖2中,①號試管內溶液顏色變化是由藍色變成________,設置②號試管的作用是作為________________。
(3)若要證明圖1、圖2兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產生的,都需要設置一個對照組同步實驗,對照組的設置為另取一相同裝置,將容器中含酵母菌的培養液換成_________,其他條件相同。
(4)“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中,為減小實驗誤差,取樣前需將培養液______:滴加樣液之前需在計數室上方____________:計數時,應待酵母菌_________再記數。依據圖3結果,估算培養液中酵母菌密度為____________個
【答案】線粒體(基質) 無氧 黃色 對照 等量(含滅活酵母菌)的培養液 振蕩搖勻 加蓋玻片 沉降到計數室底部 3.5×109
【解析】
酵母菌屬于兼性厭氧菌,既可以進行有氧呼吸產生二氧化碳和水,也能進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,產生的二氧化碳使溶液呈酸性,能使溴香草酚藍溶液由藍變綠再變黃。
(1)根據圖1分析,實驗起初一段時間內,針筒內的氣體體積未發生變化,說明呼吸消耗的氧與產生的二氧化碳一樣多,即只進行有氧呼吸,溶液中的氣泡是有氧呼吸產生的二氧化碳,產生場所為線粒體基質。實驗一段時間后,發現針筒內的氣體體積開始增加,說明呼吸消耗的氧體積小于產生的二氧化碳體積,即此時酵母菌細胞開始進行無氧呼吸。
(2)圖2中,酵母菌呼吸產生的二氧化碳進入①號試管,使其內溴香草酚藍溶液顏色由藍綠色變成黃色,②號試管沒有通入酵母菌產生的氣體,其它與①試管相同,故設置②號試管的作用是作為對照。
(3)若要證明圖1、圖2兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產生的,都需要設置一個對照組同步實驗,則對照組的設置應為另取一相同裝置,將容器中含酵母菌的培養液換成等量(含滅活酵母菌)的培養液,其他條件相同。
(4)“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中,從試管中吸出培養液進行計數前,需將試管內的培養液振蕩搖勻,目的是使培養液中的酵母菌均勻分布,以減小誤差;滴加培養液之前需在計數室上方加蓋玻片;計數時,應待酵母菌沉降到計數室底部再記數。依據圖3結果可知,原1mL培養液中的酵母菌數=每個小格中的平均酵母菌數×400個小格×酵母菌培養稀釋倍數×10000,則該1ml樣品中酵母菌數約= 14÷16×(400÷0.1)×103×103=3.5×109個。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為五種不同的育種方法示意圖,請回答相關問題:
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為_______。
(2)如圖2若親本的基因型有以下四種類型:
①若甲、乙兩親本雜交,則后代表現型比例是______。
②選乙、丁為親本,經A、B、C途徑可培育出________種純合植物。該育種方法突出的優點是__________。
(3)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是________。
A.太空椒 B.抗蟲棉 C.矮稈抗病小麥 D.四倍體葡萄
(4)G涉及的生物工程技術是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態系統的能量流動圖解,N1N6表示能量數值。下列有關敘述中,正確的是
A. 流經該生態系統的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6
B. 能量由第一營養級傳遞給第二營養級的傳遞效率為N5/N2×100%
C. N5將有兩個去向,其中之一是用于初級消費者的生長、發育和繁殖
D. 能量在各營養級的流動離不開生態系統的物質循環和信息交流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示葉肉細胞內發生的卡爾文循環及三碳糖磷酸轉變為淀粉和糖的情況,葉綠體內膜上的磷酸轉運器所轉運的兩種物質嚴格按照1:1的量進行;圖2是根據光質和CO2濃度對植物凈光合速率的影響實驗所得數據繪制的曲線。請據圖回答下列問題。
(1)圖1中的卡爾文循環發生在葉綠體的__________中,影響該過程的主要環境因素有_____。
(2)葉綠體內膜上的磷酸轉運器,每轉入一分子磷酸必定同時運出一分子________,葉肉細胞合成的蔗糖被相關酶水解為_________,再被轉入各種細胞利用。
(3)圖2中a點時葉肉細胞中產生ATP的細胞器有_______。b點數據大于c點的原因是___。
(4)光合作用旺盛時,許多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導致葉綠體_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】CAR-T細胞療法是通過設計CAR基因,并導入癌癥患者的T細胞中,使其轉化為CAR-T細胞,CAR-T細胞膜上的CAR蛋白與癌細胞表面抗原特異結合后,激活CAR-T細胞使其增殖、分化,從而實現對癌細胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如下圖。請回答:
(1)過程①中,需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端,再利用____連接形成CAR基因。
(2)將CAR基因導入患者T細胞前,必須先完成過程②,一是因為CAR基因片段小,在細胞中容易丟失;二是因為缺少____,CAR基因在T細胞中不能復制。
(3)完成過程③常用方法是____。此外,還可以先將CAR基因整合到逆轉錄病毒載體中,再利用病毒的____性導入并將CAR基因整合到T細胞的____上。
(4)根據圖示,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區。CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞能夠在體內____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】適當補碘有益于人體健康,但碘是否越多越好呢?
(1)如圖是在不同濃度碘水飼喂下小鼠甲狀腺腫患病率的實驗結果,據此結果可推出的結論是_________________________________________________________________.
下面請你設計一個實驗來驗證不同濃度的碘對小鼠甲狀腺的影響:
材料用具:鼠齡一致、發育正常、體重、健康狀況相近、各項指標符合要求的雌雄小鼠各100只,普通飼料(缺碘,其他營養面),五組不同濃度的碘水溶液(碘水飼喂量:3毫升/10克/每日),紅外微光譜儀(通過體表測定小鼠甲狀腺大。
(2)實驗步驟:
①將小鼠隨機平均分成五組,__________,并編號A、B、C、D、E;
②用紅外微光譜儀測定各組每只小鼠甲狀腺大小,計算平均值,并記錄,以備和實驗后數據相比較;
③實驗處理,分別給A、B、C、D、E組小鼠每天定時飼喂適量且等量飼料并添加________________________________________________________________;
④將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養;
⑤一段時間后,___________________________________________________________,比較不同濃度碘對小鼠甲狀腺的影響。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與如圖相關敘述不正確的是( )。
A. 圖甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B. 圖中乙細胞表示靶細胞
C. 圖中a表示信號分子(如激素)
D. 圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結構
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】電流計與神經纖維的連接方式如圖1所示,圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關敘述錯誤的是
A. 無刺激時,電流計測得的是靜息電位,且圖1中a、b兩處膜內k+濃度均比膜外高
B. 若在ab中點用藥物阻斷電流通過,在箭頭處施加刺激,電流計指針發生一次偏轉
C. 若減小圖1中ab間的距離,則刺激時圖2中的d也隨之減小,當ab=0時電流計指針不偏轉
D. 若將a點處電極移向膜外,在箭頭處施加刺激,電流計指針變化曲線圖與圖2不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖,有關說法正確的是
A. 圖1過程①、③、⑤一般發生于煙草花葉病毒的體內
B. 圖1過程①⑤不可能同時發生于同一個細胞內
C. 圖2過程只發生在可增殖的細胞,復制起點A先于B復制
D. 圖2、圖3過程均可能發生在真核細胞內,均具有雙向復制的特點
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com