精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】請根據所學微生物的實驗室培養和應用知識,回答下列問題:

(1)在微生物培養過程中,實驗室常用的滅菌方法有______、______和高壓蒸汽滅菌。

(2)滅菌結束后,待培養基冷卻至50℃左右時,在酒精燈火焰旁將培養基倒入滅過菌的培養皿中,這個操作稱為______。此過程還需要將錐形瓶的瓶口迅速通過火焰,目的是______

(3)如圖為連續劃線法示意圖,在圖中______(填圖中序號)區域更易獲得單菌落,判斷依據是______。

(4)稀釋涂布平板法常用于統計樣品中的活菌數,先將菌液進行一系列的______,然后取少量菌液涂布在培養基表面,這種方法得到的菌落數比活菌的實際數目低,原因是______。

【答案】灼燒滅菌 干熱滅菌 倒平板 防止瓶口微生物污染培養基 每次劃線的菌種都來自上一次劃線的末端,最后一次劃線結束時更容易獲得單菌落 梯度稀釋 當兩個或多個細胞連在一起時,平板上只能形成一個菌落

【解析】

1)培養基的營養構成:各種培養基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。培養基的分類:①按物理性質分,分為液體培養基和固體培養基,固體培養基中含有凝固劑,一般是瓊脂。②按化學成分分,分為天然培養基和合成培養。兩者的區別是天然培養基成分不確定,合成培養基成分的含量是確定的。③按用途分,分為選擇培養基和鑒別培養基。選擇培養基主要是培養、分離特定的微生物,培養酵母菌可在培養基中加入青霉素;鑒別培養基可以鑒定不同的微生物,比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌,可以用伊紅-美藍培養基,如果菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤,說明有大腸桿菌。

2)常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。

培養基、培養皿、接種環、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法。

3)接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細胞,并在培養基表面形成單個細菌繁殖而成的子細胞群體--菌落。

1)常用的滅菌方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。

2)倒平板操作是指滅菌結束后,待培養基冷卻至 50℃左右時,在酒精燈火焰旁將培養基倒入滅過菌的培養皿中。為避免瓶口微生物污染培養基此過程還需要將錐形瓶的瓶口迅速通過火焰。

3)據圖分析可知,圖示為平板劃線法得到的平板,依據是每次劃線的菌種都來自上一次劃線的末端,最后一次劃線結束時更容易獲得單菌落,圖中③區域更易獲得單菌落。

4)用稀釋涂布平板法接種之前,需要將菌液進行梯度稀釋。當兩個或多個細胞連在一起時,平板上只能形成一個菌落,故由此得到的菌落數比活菌的實際數目低

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖,圖中三個細胞的細胞液濃度關系是(  )

A.<<B.>>C.>乙,且乙<D.<乙,且乙>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數量的變化。、、、、分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖。請據圖回答下列問題。

(1)曲線中①~③段可表示細胞進行_____分裂的______數量變化。

(2)圖~中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是________

(3)細胞、、、、具有同源染色體的是________,曲線中一個細胞內沒有同源染色體的時期是________

(4)與體細胞相比, ~細胞中,核內DNA含量加倍的是________。

(5)就染色體行為來說,時期的共同特點是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子片段示意圖,相關敘述正確的是(

A. ①②③一定為胞嘧啶脫氧核苷酸

B. ④處的斷裂須在DNA解旋酶的作用下

C. DNA分子中的每個②都連接著2個①

D. 有絲分裂后期α鏈和β鏈分開,在紡錘絲的牽引下移向細胞的兩極

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅基因Bb分別決定灰身和黑身,基因Ww分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅體細胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關敘述中,錯誤的是(

A.果蠅的體細胞中有4對同源染色體

B.摩爾根通過實驗證明果蠅的白眼基因位于X染色體上

C.果蠅是遺傳學常用的實驗材料,原因之一是果蠅繁殖快、子代數目多

D.該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交,若子代出現灰身和黑身,則灰身∶黑身之比為31

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法錯誤的是 ( )

A. 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質

B. 若圖1表示化合物占細胞干重百分比,則A化合物結構具有多樣性

C. 若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H

D. a在地殼與活細胞中含量都最多,說明生物界與非生物界在元素組成方面具有統一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:

1)圖 1 ________側(上或下)代表細胞膜的外側,因為有________________存在。

2)提取動物的細胞膜,最好選用____________做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經過________處理即可得到純凈的細胞膜。

3)在圖 1ae 的五種過程中,代表被動運輸的是____________

4)圖 2 曲線甲代表________方式,曲線乙中 Q 點對應時刻細胞不再吸收物質,此時限制物質進出細胞的主要因素是________________。

5)細胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜受刺激發生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用圖 1 中的____(填字母)表示

6)已知某海洋生物的細胞中物質 X、物質 Y 濃度分別為 060 014,而海水中物質X、物質 Y 濃度分別為 029 038(濃度單位均為 mol/L),由此可知,該細胞能主動地__________(填“吸收”或“排出”)物質 X,可用圖 1 中的________(填字母)表示。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細胞及內環境之間物質交換的示意圖,①②③④分別表示人體不同部位的液體.據圖判斷下列說法,正確的是( 。

A. 人體的內環境是由①、②、③組成的

B. 液體①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質

C. 葡萄糖由①經②到達③的過程,依靠自由擴散來完成

D. 氧氣由①中的紅細胞進入③要穿過4層膜,③處氧氣濃度最低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者以北美東部25個不同大小的湖泊為調查對象,統計生態系統最大營養級位置(食物中食物鏈長度的平均值)及生態系統單位體積的生產力(同化有機物量),結果如圖所示。據此分析,正確的是 ( )

A. 大湖泊的恢復力穩定性往往較強

B. 食物鏈的長短與生態系統的大小無關

C. 最大營養級位置主要取決于湖泊體積

D. 較高單位體積生產力支持更多營養級

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视