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【題目】胰島素可以改善腦神經元生理功能,其調節機理如圖所示。據圖回答,以下說法不正確的是

A. 胰島素激活受體(InR)后,可抑制神經元凋亡進而抑制神經元死亡

B. 胰島素激活受體(InR)后,能抑制炎癥因子釋放導致的神經細胞變性、壞死

C. 胰島素受體(InR)的激活,可促進神經元軸突末梢釋放神經遞質進而改善神經元功能

D. 某些糖尿病人胰島功能正常,但體內胰島素對受體InR的激活能力下降,此類病人與正常人相比其體內胰島素含量偏低

【答案】D

【解析】由圖可知,胰島素激活受體(InR)后,可以抑制神經元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導致神經元變性、壞死,AB正確;胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經元軸突末梢釋放神經遞質,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經元的形態與功能,C正確;某些糖尿病人胰島功能正常,但體內胰島素對InR的激活能力下降,導致InRGLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而加強了炎癥因子對GLUT的抑制能力,最終,神經元攝取葡萄糖的速率下降,與正常人相比,此類病人體內胰島素含量偏高,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述錯誤的是

A. ①屬于生物膜系統,把核內物質與細胞質分開

B. ②是遺傳物質的主要載體

C. ③與某種RNA的形成有關

D. ④有利于DNA、RNA從細胞核進入細胞質,實現核質之間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某多肽的結構示意圖, 下列有關敘述正確的是( )

A. 該化合物為三肽

B. 多肽中的肽鍵可表示為 CO―NH

C. 形成該多肽的過程中產生的水分子數與氨基酸數相等

D. 形成多肽過程中產生的 H2O 中的O 全部來自羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果蠅的下列細胞中,一定存在Y染色體的細胞是

A初級精母細胞 B精細胞 C初級卵母細胞 D卵細

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應采用的簡便遺傳方法分別是 ( )

A.雜交、雜交 B.雜交、測交 C.自交、自交 D.自交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人體內環境的是

A、細胞內液 B、血漿 C、淋巴 D、組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是高等動物雌性激素分泌及作用機制模式圖,A,B,C代表器官,a、b、d、e代表物質,①和②代表過程。據圖判斷合理的是( 。

A.雌性激素是固醇類物質,通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細胞內的受體結合
B.圖中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于B處
C.血液中雌性激素含量通過神經調節維持相對穩定
D.該雌性激素通過調節DNA的復制過程調節代謝過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、圖2分別是某細胞結構局部示意圖和細胞分裂模式圖,請據圖回答問題。

(1)圖1中①~⑤表示某細胞的部分細胞器。下列有關敘述正確的是_____________。
A.該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B.此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞
C.結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結構①~④中都含有大量磷脂
(2)如果圖1細胞為漿細胞,則細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有(填標號)。某科學家用3H標記的氨基酸培養液培養圖l細胞,結果發現在合成分泌蛋白的過程中產生了3H2O,則3H2O的生成部位是 (填標號),3H2O中的3H來自于氨基酸的(填基團)。
(3)圖2甲中bc段變化的原因是。乙在一般情況下,若2號染色體上基因為A,則6號和3號染色體相應位置的基因分別為。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦既是內分泌系統的樞紐,也受大腦皮層的調控,并參與其他生命活動。下圖是下丘腦與人體生命活動調節的部分途徑示意圖,相關說法正確的是( )

A. 若圖中的內分泌腺為甲狀腺,則激素不僅作用于組織,還作用于下丘腦和垂體

B. 若圖中內分泌腺為甲狀腺,則缺碘會導致血漿中激素的含量增加、的含量降低

C. 若用圖示表示水鹽調節,則感受器位于下丘腦,且在食用較咸食物時下丘腦可產生渴覺

D. 若用圖示表示血糖調節過程,則圖示中的內分泌腺一定是胰島,且作用途徑為③④

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