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【題目】下列關于某一自然生態系統生物量和生產量說法正確的是

A. 次級生產量一定來自初級生產量

B. 第一營養級的生物量一定多于第二營養級

C. 凈初級生產量一定大于次級生產量

D. 頂極群落的生產量、生物量一成不變

【答案】C

【解析】次級生產量可以來自于是初級生產量，也可以來自于上一營養級的次級生產量，A錯誤；第一營養級的生產量一定多于第二營養級，而生物量不一定，B錯誤；凈初級生產量一定大于次級生產量，C正確；頂極群落的生產量、生物量相對穩定，并不是一成不變，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養和藥物處理培養時，所測得的細胞中DNA含量與細胞數的關系．據此推測該藥物的作用是（　�。�
A.通過抑制DNA的復制，抑制細胞分裂
B.通過促進DNA的復制，促進細胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂
D.通過促進著絲粒斷裂，促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為精原細胞增殖以及形成精子過程的示意圖．圖中標明了部分染色體與染色體上的基因．設①和③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期．下列敘述正確的是（ ）

A．①中有同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為4a

B．②中有姐妹染色單體，①和③也可能有姐妹染色單體

C．②中有同源染色體，染色體數目為2n，DNA數目為4a

D．③中無同源染色體，染色體數目為n，DNA數目為2a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關分析合理的是

A. 本實驗的因變量是過氧化氫的分解速率

B. 本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等

C. 1號與3號、1號與4號可分別構成對照實驗

D. 分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經系統中廣泛分布的神經遞質，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如圖所示．請回答有關問題：
（1）GABA在突觸前神經細胞內合成后，儲存在內，以防止被胞漿內其他酶系所破壞．當興奮抵達神經末梢時，GABA釋放，并與位于圖中上的GABA受體結合．該受體是膜上某些離子的通道．當GABA與受體結合后，通道開啟，使某種離子內流，從而抑制突觸后神經細胞動作電位的產生．上述過程除了體現細胞膜的選擇透過性外，還體現了細胞膜具有功能．如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經細胞旁，可引起相同的生理效應，從而進一步證明GABA是一種性的神經遞質．
（2）釋放的GABA可被體內氨基丁酸轉氨酶降解而失活．研究發現癲癇病人體內GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于 ， 從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）圖中麻醉劑分子嵌入的結構是 ， 它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可（填“縮短”或“延長”）該離子通道打開的時間，產生麻醉效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．下列有關核酸的敘述，正確的是

A．病毒的遺傳物質不可能是RNA

B．HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5種堿基

C．組成DNA和磷脂分子的元素種類相同

D．DNA—條鏈上相鄰的堿基A與T通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是突觸的結構組成部分( )

A. 突觸前膜 B. 神經遞質 C. 突觸間隙 D. 突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞間和細胞內信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖．下列有關受體的敘述錯誤的是（　�。�
A.圖中細胞膜上的受體、細胞質受體和核受體的化學本質均為蛋白質
B.雌性激素只能被特定的受體結合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞
C.人體內其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細胞內受體識別特定的激素
D.若圖乙可以表示神經元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過程．下列相關敘述正確的是（　�。�
A.該群落的演替屬于初生演替，群落結構越來越復雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關，與人類活動無關
C.在群落演替過程中，群落的物種構成不斷地發生著改變，④→⑤過程中，云杉逐漸成為優勢種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構，沒有水平結構

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