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【題目】細胞間和細胞內信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別.圖甲、乙分別表示人體細胞內受體和細胞表面受體的作用機制模式圖.下列有關受體的敘述錯誤的是(  )
A.圖中細胞膜上的受體、細胞質受體和核受體的化學本質均為蛋白質
B.雌性激素只能被特定的受體結合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞
C.人體內其他激素的作用機制與圖甲相似,即通過細胞內受體識別特定的激素
D.若圖乙可以表示神經元間興奮的傳遞方式,其中信號分子為神經遞質

【答案】C
【解析】解:A、受體的化學本質是蛋白質,故A正確;B、雌性激素屬于固醇類激素可通過自由擴散的形式進入細胞與細胞內受體結合,由于受體具有特異性,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞,故B正確;
C、大多數激素屬于蛋白質類和多肽類,如胰島素屬于蛋白質,不能進入細胞內,即只能與細胞膜表面受體結合,故C錯誤;
D、神經細胞間興奮的傳遞是通過釋放神經遞質來實現的,故D正確.
故選:C.
分析圖解:圖甲中,雌性激素可以通過自由擴散的方式進入細胞內,在細胞質內與受體相結合;再穿過核孔與細胞核中的受體結合來調節基因的表達.圖乙的信號分子不能進入細胞,只能與細胞膜上的受體蛋白結合.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質進出細胞有關的圖象或曲線.下列有關敘述不正確的是(

A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同
B.圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式
C.環境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響
D.抗體和神經遞質的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于某一自然生態系統生物量和生產量說法正確的是

A. 次級生產量一定來自初級生產量

B. 第一營養級的生物量一定多于第二營養級

C. 凈初級生產量一定大于次級生產量

D. 頂極群落的生產量、生物量一成不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態系統結構的敘述,正確的是

A一種動物在生態系統中只能處在一個營養級上

B在生態系統的食物鏈中,營養級越高的生物體型就越大

C自養生物都是生產者,是生態系統的主要成分

D細菌和真菌都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示植物細胞亞顯微結構,圖2表示動物細胞某種活動情況.據圖作答.

(1)圖1細胞內能產生ATP的結構有(填標號和名稱);該細胞在離體條件下脫分化后,增殖過程中會消失的結構有(填標號和名稱).
(2)研究圖2細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是
(3)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進行轉化的生物膜是
(4)若圖1是油脂腺細胞,參與油脂合成與分泌過程的細胞結構和參與圖2所示物質的合成和分泌活動的細胞結構相比,不同的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合細胞呼吸原理分析,下列日常生活中的做法不合理的是

A. 包扎傷口選用透氣的創可貼 B. 花盆中的土壤需要經常松土

C. 真空包裝食品以延長保質期 D. 采用快速短跑進行有氧運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多指是一種顯性遺傳病,若一對夫婦均為雜合子,生正常男孩的概率是

A. 25% B. 12.5% C. 32.5% D. 0.75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線.下列分析正確的是( 。
A.圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b
B.若圖甲中a點的生長素濃度為1010mol/L,則c點所對應的濃度介于1010~108mol/L之間
C.若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,則d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區間
D.生長素在F~A對應濃度范圍內促進生長,在A~D對應濃度范圍內抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構成DNA分子的基本骨架是

A. 磷脂雙分子層 B. 規則的雙螺旋結構

C. 脫氧核糖和磷酸交替排列 D. 堿基對

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