【題目】下列不在內質網上合成或加工的生物分子是 （ ）
A. 抗體 B. 膽固醇 C. 維生素 D. 核酸
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中橫坐標Y和縱坐標X表示兩種不同必需營養物質的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對營養物質X、Y的最低濃度要求線，m為交點，①～⑥表示六個不同營養供應區域．下列說法錯誤的是（ ）
A.兩種生物在區域④都將無法生存，在區域①能長期共存
B.若兩種生物生活在區域③，則導致A生物在競爭中處于弱勢
C.若引進一新物種C，在區域①～⑥都能長期生存，則A、B可能被淘汰
D.m點是平衡點，A、B兩生物分別受營養物質Y和X的限制都不會大量增長
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題：
（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中 ， 并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發揮作用．
（2）構建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵．
（3）組成基因表達載體的單體是 ．基因表達載體中的啟動子是 識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因通過 （填過程）合成mRNA．
（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構建基因表達載體，應選用下圖中的何種Ti質粒？
（5）將受體細胞培養成植株需要應用 技術，該技術的理論依據是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】正常淋巴細胞中的8號染色體上含有c﹣myc基因，當8號染色體上含有c﹣myc基因轉移到14號染色體上時，可導致c﹣myc基因激活形成惡性淋巴瘤，具體過程如圖所示．據此下列說法中正確的是（ ）
A.c﹣myc基因與細胞癌變密切相關
B.淋巴瘤形成的原因是發生了基因突變
C.該變異可以直接對光學顯微鏡進行檢測
D.該變異會改變染色體上基因的排列順序
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】青蒿素是從植物青蒿中提取的目前最有效的抗瘧疾特效藥，圖1表示青蒿種群增長曲線，圖2表示青蒿種群增長速率曲線，圖3表示青蒿田中能量流動簡圖．據此回答下列有關問題．
（1）青蒿屬于生態系統組成成分中的 ．調查寄生在青蒿體表蟲卵密度的方法是 ．
（2）在圖1、圖2的青蒿種群中可以表示環境容納量的點是 （填字母），圖1中的a～b段對應圖2中的 段．
（3）圖3中A、B、C、D四種生物組成成分中τ的能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為 ．
（4）惡性瘧疾患者服用青蒿素6h后，瘧原蟲開始減少，20h時的殺滅率在95%以上，瘧疾病癥消失，機體康復，這體現了生物多樣性的 價值．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假設某果蠅的一個精原細胞的全部染色體DNA分子均用15N標記，并培養在含14N的培養基中，則該精原細胞經過減數分裂產生4個精子，其中一個精子中含15N標記的染色體數目為
A. 0條 B. 2條 C. 4條 D. 8條
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某山區于24年前發生過森林火災，焚毀所有樹木．歷經長期消長之后，研究人員于近年在該地進行生態調查，得得結果見下表，表內數字為各樹種不同樹齡（年）的株數．請回答下列問題：
樹齡（年） | 1﹣2 | 3﹣4 | 5﹣6 | 7﹣8 | 9﹣10 | 11﹣12 | 13﹣14 | 15﹣16 | 17﹣18 | 19﹣20 | 21﹣22 |
甲 | 0 | 0 | 5 | 8 | 12 | 20 | 25 | 19 | 14 | 9 | 4 |
乙 | 21 | 15 | 10 | 7 | 5 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
丙 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 11 | 13 | 10 | 5 | 3 | 2 |
丁 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 |
（1）森林火災過后24年中，原地點發生的群落演替屬于 演替，該演替過程可以說明生態系統具一定的 能力．
（2）目前該山區中丙種群增長情況是如圖曲線中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的 時期．
（3）此森林四種不同樹種種間關系是 ，四種不同樹種為生態系統中其他生物的生存提供所需的 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關內環境和穩態的敘述，正確的是（ ） 
A.在人體與生態系統中，穩態的維持都以正反饋調節為基礎
B.內環境的穩態就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩定
C.①中的蛋白質含量高于④中的，其最終匯入血漿參與血液循環，若淋巴管阻塞會引起組織水腫
D.若②為腦細胞，則a處的氧氣濃度高于b處；若②為肌肉細胞，則a處的葡萄糖濃度高于b處
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“假說一演繹法”是現代科學研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發現遺傳學兩大定律時的“演繹”過程的是（ ）
A. 由F2出現了“3：1”推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離
B. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比例接近1：2：1
C. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀比例接近1：1
D. 若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
