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【題目】下列關于信息傳遞的說法中,正確的是(  )

A. 物理信息僅存在于生物與生物之間 B. 化學信息在種群內部傳遞

C. 行為信息在生物群落內部傳遞 D. 信息沿食物鏈從低營養級向高營養級傳遞

【答案】C

【解析】

信息傳遞是雙向的,既可以來自于生物,也可以來自于無機環境,信息傳遞對于生物維持正常的生命活動、種群繁衍以及調節生物的種間關系有重要的作用。

物理信息也存在于生物與無機環境之間,A錯誤;化學信息也存在于不同種群間,比如狼能夠根據兔留下的氣味去捕食后者,兔同樣根據狼的氣味或者行為特征躲避,B錯誤;行為信息在種群內或不同生物間傳遞,即在生物群落內部傳遞,C正確;信息傳遞是雙向的,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細菌和藍藻的說法,正確的是

A. 藍藻沒有葉綠體,所以不能進行光合作用

B. 細菌沒有線粒體,因此不能進行有氧呼吸

C. 二者都屬于原核生物,與真核生物相比,細胞中都沒有核膜,但有核糖體

D. 二者細胞中都沒有成形的細胞核,但都有擬核,擬核中有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究不同濃度的2,4﹣D溶液對插條生根作用的實驗中,屬于無關變量的是(
A.2,4﹣D溶液的濃度
B.扦插枝條上芽的數量
C.扦插枝條生根的總長度
D.扦插枝條生根的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對如圖曲線a和b的描述不正確的是( 。

A. a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中腺苷二磷酸和NADPH含量的變化

B. a和b可分別代表萌發種子在出土前蛋白質種類和干重的變化

C. a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化

D. a和b可分別代表質壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質體體積的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態系統中,生產者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產量。生產者固定的能量一部分被自身呼吸作用所消耗,剩下的可用于生長、發育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產量。下表列出四個生態系統中總初級生產量與總入射日光量、生產者呼吸消耗量與總初級生產量的比值。

生態系統

A

B

C

D

總初級生產量/總入射日光量

1.6%

1.2%

0.4%

0.1%

生產者呼吸消耗/總初級生產量

23.4%

15.1%

22.3%

21.9%


(1)生態系統能量流動的特點是
(2)四個生態系統中,光能利用率最低的是 , 總初級生產量轉化為凈初級生產量比例最高的生態系統是。
(3)調查得知,B生態系統中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。該生態系統營養級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養級。一年內輸入各種群的能量數值如下表所示,表中能量數值的單位相同。

種群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

請畫出該生態系統中的食物網。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族中白化病遺傳系譜圖,請分析并回答下列問題(以A、a表示有關的遺傳因子):

(1)該致病遺傳因子是____(填“顯性”或“隱性”)的。

(2)5號、9號的遺傳因子組成分別是__________。

(3)8號的遺傳因子組成是____(比例為____)或____(比例為____)。

(4)若8號與10號婚配,則后代中出現白化病患者的概率是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式,下列有關敘述中不正確的是( )

A. 圖中a表示信號分子(如激素)

B. 進行細胞間信息交流一定需要細胞膜上的b

C. 圖中乙細胞表示靶細胞

D. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞膜的結構示意圖,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述正確的是(  )

A.如果圖示為紅細胞膜,則O2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細胞膜,則O2Ⅱ→Ⅰ
B.胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細胞排出的過程與圖
中b方向相反,但其他條件相同
C.圖中顯示細胞膜結構模型是流動鑲嵌模型,其流動性主要體現在②能移動而與 ①③無關
D.細胞間識別、免疫與①有關,細胞癌變后①含量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小林同學用斐林試劑檢測還原糖,正確操作后,預期在含有還原糖的試管中將出現( )

A. 藍色沉淀 B. 磚紅色沉淀

C. 紫色沉淀 D. 橘黃色沉淀

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