【題目】人體受到某種抗原刺激后會產生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激后
A．記憶細胞的細胞周期持續時間變短，機體抗體濃度增加
B．記憶細胞的細胞周期持續時間變長，機體抗體濃度增加
C．記憶細胞的細胞周期持續時間變短，機體抗體濃度減少
D．記憶細胞的細胞周期持續時間不變，機體抗體濃度減少
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【題目】以下為動作電位在神經纖維上的傳導示意圖，下列相關說法錯誤的是（ ）
A．圖中神經沖動的傳導方向為從左向右
B．曲線ab段在軸突上對應的位點處于復極化的過程中，K+以易化擴散方式外流
C．圖中C點鈉離子通道開啟，鈉離子以易化擴散方式內流
D．要測得曲線中膜電位，需將電表兩極均連接在軸突膜外側
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【題目】(2016屆山東省臨沂市高三下學期第二次模擬考試生物試卷)下列對生物大分子的敘述,錯誤的是
A．蛋白質區別于脂質的特有元素是氮 B．碳是組成核酸的基本骨架
C．藍藻在細胞質中合成淀粉 D．垂體細胞分泌生長激素需要消耗ATP
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【題目】下列關于轉錄和翻譯的比較，錯誤的是（ ）
A. 需要的原料不同 B. 堿基配對的方式相同
C. 均可以在線粒體和葉綠體中進行 D. 所需酶的種類不同
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【題目】下圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題。
（1）由圖可知，細胞與外界環境要通過 作為媒介才能進行物質交換。
（2）—般來說，組織細胞內液的02濃度 （高于/低于）組織液的02濃度。
（3）血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中 和 的含量。
（4）組織液滲透壓 （填“升高”或“降低”）或血漿滲透壓 （填“升高”或“降低”）均會導致組織液增多，引起組織水腫。
（5）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間02、C02擴散的模型（①在圖形框間用實線箭頭表示02，用虛線箭頭表示C02。②不考慮C02進人成熟紅細胞內液。）
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【題目】假說—演繹法是現代科學研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程的是（ ）
A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的
B. 由F2出現了“3 : 1”推測，生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離
C. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀，比例接近1 : 1
D. 若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型比例接近1 ：2 ：1
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【題目】(2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷)關于糖分解代謝的敘述，錯誤的是（ ）
A．甜菜里的蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖
B．乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖
C．發芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖
D．枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖
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【題目】如圖為呼吸作用過程圖解，下列說法正確的是
A．圖中數字①②④均表示ATP
B．圖中的[H]可以來源于③
C．人體在劇烈運動時細胞無氧呼吸會加強，CO2/O2的比值會增大
D．葡萄糖→丙酮酸的過程在真核和原核細胞中都可進行，但真核細胞只能在線粒體中完成
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