科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環境中生長。質粒上有Pst I、Sma I、Hind Ⅲ、Alu I等四種限制酶切割位點,下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據圖回答:
(1)在構建基因表達載體時,為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發生任意連接,在此實例中,應該選用限制酶_____________分別對________________進行切
割,切割后產生的DNA片段分別為_____和_________種。
(2)培養基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養基篩選含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應使基因表達載體I中含有__________作為標記基因。
(3)通常采用__________________技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質。
(4)利用組織培養技術特含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養過程中番茄組織細胞的______________________________過程。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝎毒有可能導致過敏反應,甚至皮炎 | |
B. | 當體內蝎毒破壞了鈉離子通道時,神經沖動傳遞低下,導致肌無力,該病是自身免疫病 | |
C. | 蝎毒引發兔中毒癥狀為四肢強直性痙攣,流涎,呼吸停止,說明破壞了其免疫系統,使其得了免疫缺陷病 | |
D. | 蝎毒的作用原理是線粒體異常的細胞質遺傳 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于建構模型或科學研究方法的相關敘述錯誤的是( )
A.摩爾根用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”
B.孟德爾用豌豆進行雜交實驗時,運用了假說一演繹法
C.沃森和克里克研究DNA分子結構時,建構了物理模型
D.摩爾根利用果蠅進行雜交實驗時,運用了假說—演繹法
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用自然生態系統凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘),請據圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解
B.圖中A表示的物質是氧氣和有機物,B表示的物質是二氧化碳和礦物質等
C.隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型
D.氧化塘實現凈化污水的原理主要是利用細菌和藻類寄生關系來分解有機污染物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于單克隆抗體的敘述,正確的是( )
A.用某種抗原蛋白免疫小鼠后,分別通過雜交瘤技術和常規方法生產的抗體化學本質不同
B.將未免疫的小鼠脾臟B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合,獲得的雜交瘤細胞能大量制備單克隆抗體
C.單克隆抗體制備過程中對細胞進行多次篩選的目的和方法相同
D.“生物導彈”用于疾病治療時,單克隆抗體所起的作用是“導”而不是“彈”
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.卵裂期細胞經過了細胞分裂,不再分化 B.原腸胚細胞屬于全能細胞
C.囊胚腔先于原腸腔出現 D.桑椹胚開始進行孵化
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