【題目】生物體的有氧呼吸和無氧呼吸都能產生的中間產物是( )
A. 酒精 B. CO2 C. 丙酮酸 D. 乳酸
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖,且均為單基因遺傳病,相關基因分別用A-a、B-b表示。請分析回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式是__________。
(2)乙病的遺傳方式不可能是__________。
(3)若乙病為伴X隱性遺傳,則Ⅱ-6的基因型是_____________。
(4)如果Ⅱ-4只攜帶乙病致病基因,按照(3)中的結論計算:
①若所生Ⅳ-2為男孩,Ⅳ-1與Ⅳ-2同時患有甲種遺傳病的概率是________。
②若所生Ⅳ-2為女孩,Ⅳ-1與Ⅳ-2同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是________。
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【題目】如圖表示兩種細胞輸入和輸出物質的方式。下列相關敘述中,錯誤的是( )
A. 甲表示胞吞,乙表示胞吐
B. 甲和乙兩種物質運輸方式說明生物膜具有一定的流動性
C. 甲需要消耗ATP,而乙不需要
D. 抗體和神經遞質的釋放方式均與乙圖中的方式相同
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【題目】下列生理過程在生物膜上發生的是
A.人體內抗原-抗體的正常結合 B.植物細胞內肽鏈的生物合成
C.酵母菌細胞內[H]與O2的結合 D.水綿細胞內CO2的固定
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【題目】為了檢測飲用水中是否會有某種細菌,配制如下培養基進行培養:
(1)該培養基所含有的碳源有____________________,氮源有 。
(2)該培養基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養物質,是____________________。該細菌在同化作用上的代謝類型是___________型。
(3)因為牛肉膏和蛋白胨__________,所以稱取時動作要迅速,稱取后及時蓋上瓶蓋;配制好的培養基一般采取的滅菌方法是______________;滅菌好的培養基冷卻至50℃左右時,在酒精燈火焰附近倒平板,待平板冷卻凝固后,將平板___________放置。
(4)稀釋涂布平板法是將菌液進行___________________,將不同稀釋度的菌液涂布到_______培養基進行培養。在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而能在培養基表面形成_____________。
(5)該培養基可用來鑒別哪種細菌?______________。
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【題目】下圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系;圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。請分析回答:
(1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖丙的________________點表示。
(2)圖乙中的a點表示_____________________________。當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時,葉綠體中ADP的移動方向是______________________。
(3)在相同溫度下,將該植物的葉片置于6klx光照下12小時,然后移到黑暗處12小時,則該24小時內每100cm2葉片的光合作用固定的CO2總量為________mg。
(4)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是 點,光合速率與呼吸速率相等的點是____________,j點與e點相比植物體內有機物含量發生了什么變化?________。
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【題目】分析與遺傳有關的實驗,回答相關的問題:
(1)孟德爾在做豌豆雜交實驗時,采用純種高莖和矮莖豌豆分別做了__________實驗,結果F1都表現為高莖,F1自交得F2,F2出現3:1性狀分離比的根本原因是___________。
(2)“彩棉”是我國著名育種專家采用“化學誘變”、“物理誘變”和“遠緣雜交”三結合育種技術培育而成的,據專家介紹,其中“物理誘變”采用的是一種單一射線。若種子進入太空后,經受的是綜合射線,甚至是人類未知的射線輻射,在這種狀態下,可以給種子創造物理誘變的機率,從產生的二代種子中可以選擇無數的育種材料,豐富育種基因資源,從而可能創造出更優質的棉花新品種,據此回答:
①“彩棉”育種中經綜合射線誘變后,引發的變異類型是 __________________。
②“彩棉”返回地面后,是否均可產生有益的變異? __ _,其原因是___________________。
(3)分析如圖所示的家系圖,此種遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因.已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代都不會患病.若Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配,若生育一表現正常的女兒概率為_______。
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