【題目】某人工池塘內養殖白鰱、黑魚等。塘主為探究投料量對池塘能量流動的影響,進行了如下調查。請回答問題。
(1)如無人為干擾,黑魚的生長曲線呈現_______型;若適當投放飼料,池塘中黑魚的環境容納量________(增加/不變/減少)。
(2)塘主宜采用_________________方法調查黑魚種群數量,若第一次捕魚的網眼偏大,第二次網眼正常,則調查結果可能________________(偏大、偏小、不變)。
(3)下圖表示該魚塘生物之間能量流動示意圖,a、b、c、d表示能量值。
流經該生態系統的總能量包括_____________________,根據圖示,第二、三營養級之間的能量傳遞效率可用________________表示(用圖中字母表示)。
【答案】S 增加 標志重捕法 不變 浮游植物固定的太陽能和人工投料中的化學能 b/(a+c)×100%
【解析】
1.植物種群密度的調查通常用樣方法。而許多動物的活動能力強,活動范圍廣,常用標志重捕法法來調查他們的種群密度。具體操作為:在被調查種群的活動范圍內捕獲一部分個體,做上標記后再放回原來的環境,經過一段時間后進行重捕,根據重捕到的動物中標記個體數占總個體數的比例來估計種群密度。
2、種群的數量變化曲線:
“ S”型增長曲線
條件:資源和空間都是有限的,與密度有關
用N表示種群數量,當N=K/2時,種群增長速率最大,理論上最適合捕撈(圖中C點)
。危荆耍矔r,種群增長速率降低,
。危迹耍矔r,種群增長速率增大
聯系實際:保護珍貴動物及消滅害蟲時,注意K值,即在保護(消滅)種群數量的同時還要擴大(減。┧麄兊沫h境容納量。
2.能量流動是指生態系統能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網傳遞的。相鄰兩個營養級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養級的同化量/上一營養級的同化量×100%。
(1)如無人為干擾,自然狀態下的種群生長曲線應為S型,因此黑魚的生長曲線呈現S型;若適當投放飼料,由于黑魚的環境條件優越即食物充足,則會引起池塘中黑魚的環境容納量增加。
(2)黑魚活動能力較強,因此在調查其種群密度時,應采用標志重捕法調查,因每條魚描獲的概率相等,第二次用小網眼漁網捕獲的魚中,大魚和小魚的比例與其生存環境中的大魚和小魚的比例相同,因此第一次用大網眼漁網捕魚并作標記,第二次用小網眼漁網重捕,估算結果與實際種群密度沒有明顯差異。
(3)由于該魚塘是人工生態系統,所以流經該生態系統的總能量包括生產者固定的太陽能以及人工投放的餌料中的能量,即為浮游植物固定的太陽能和人工投料中的化學能,能量傳遞效率等于相鄰兩個營養級同化量的比值,圖中第二營養級的同化量為(a+c),第三營養級的同化量為b,因此第二、三營養級之間的能量傳遞效率可用b/(a+c)×100%。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關神經調節和體液調節的敘述,正確的是( )
A.垂體是聯系神經調節和體液調節的樞紐
B.甲狀腺激素可以促進神經系統的發育,提高神經系統的興奮性
C.血液中較高濃度的可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快,是體液調節的結果
D.腎上腺素的分泌,受促腎上腺素的調控
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】龍須菜是生活在近岸海域的大型經濟藻類,既能給海洋生態系統提供光合產物,又能為人類提供食品原料。某研究小組的實驗結果如下圖所示。已知大氣CO2濃度約為0.03%,實驗過程中溫度等其他條件適宜,下列相關說法錯誤的是( )
A.實驗中的自變量為光照強度和CO2濃度
B.高光照強度下光反應速率快從而使龍須菜生長較快
C.增加光照強度或CO2濃度均能提高龍須菜的生長速率
D.選擇龍須菜養殖場所時需考慮海水的透光率等因素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某森林生態系統部分能量流動情況,其中①~⑤表示能量。下列相關敘述錯誤的是( )
A.初級消費者同化的能量中被其他生物利用的能量有②④⑤
B.由圖中信息不能得出第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率
C.圖中信息可以反映出初級消費者的能量不能全部流入次級消費者
D.初級消費者糞便中的能量不能流向生產者,但元素可以被生產者利用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示不同濃度生長素對雙子葉植物和單子葉植物生長的影響,圖2表示某雙子葉植物各部分的名稱。請回答下列問題:
(1)根據圖1可知不同種類的植物對生長素的敏感程度不同,且雙子葉植物比單子葉植物更_________(填“敏感”或“不敏感”)。在農業生產中,若用較高濃度的生長素類似物來殺死水稻(單子葉植物)田中的________(填“單子葉”或“雙子葉”)雜草,則所用生長素類似物濃度應相當于圖中________(填字母)點對應的生長素濃度。
(2)若圖1表示不同濃度的生長素對同一植物不同器官的影響,且甲表示對芽的影響,則乙可表示對__________(填“根”或“莖”)的影響。若圖2芽①的生長素能運輸到芽②,而芽②的生長素不能運輸到芽①,說明生長素的運輸方式為________。圖2中植物根的生長也存在頂端優勢現象,若要解除圖2中根的頂端優勢現象,則應進行的操作是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】β-珠蛋白是哺乳動物血紅蛋白的重要組成成分當它成分異常時,動物可能會患貧血癥,F利用基因工程改造大腸桿菌,生產出β-珠蛋白下圖表示所用的質粒以及酶切位點,已知質粒的總長為3.8kb(1kb=1000堿基對),其中的lacZ基因表達能使白色的大腸桿菌菌落呈現藍色;卮鹣铝袉栴}:
(1)質粒通過BamHⅠ切割后,含有 EcoRⅠ切割位點的DNA長度為____________kb。利用 Bam HⅠ和BglⅡ分別切割目的基因的兩端,再將其與BamHⅠ切割后的質粒結合時,需要加入____________酶,以構成重組質粒。在目的基因與質粒結合時,質粒上 BamHⅠ切割位點與目的基因某一端的BglHⅠ切割位點能結合的原因是____________。
(2)若上述的重組質粒長度為4.65kb,則酶切后的目的基因長度為____________kb。根據重組質粒經BamHⅠ和 EcoRⅠ共同切割后的產物不同,可將重組質粒分為兩種類型。若其中的一種可以獲得2個長度分別為1.5kb和3.15kb的DNA片段,則另一種重組質粒通過 BamHⅠ和 EcoRⅠ共同切割后,獲得的2個DNA片段長度分別為____________kb。
(3)將原始質粒和重組質粒分別導入大腸桿菌,則菌落顏色為____________色的受體菌可能會產生β-珠蛋白。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定的光強范圍內,植物的光合速率隨光照強度的上升而增大,當光照強度上升到某一數值之后,光合速率不再繼續提高時的光照強度值,稱之為光飽和點。有關一種高等沉水植物的研究結果如下圖。(圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數表示)。
據圖回答下列問題:
(1)當光照強度為0.5×103Lx時,葉肉細胞內還原性輔酶Ⅱ(NADPH)的生成速率______________(填“大于”、“小于”或“等于”)還原性輔酶Ⅰ(NADH)的生成速率。
(2)由圖中的實驗結果可知,這種植物的光飽和點是________________。
(3)相比于淺水生活的金魚藻,海洋中的海帶的光飽和點明顯偏低,有同學推測,最可能的原因是海帶葉綠素含量少于金魚藻,限制了對光的利用。請設計實驗,驗證該同學的假設。(寫出實驗思路和預期結果)_________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰腺細胞合成胰蛋白酶原的局部過程如圖所示,酶原進入小腸后在腸激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶。下列敘述正確的是( )
A.該酶原在核糖體內合成結束后進入內質網加工
B.該酶原的合成和加工涉及大分子間的相互作用
C.該酶原經過高爾基體加工后具有酶活性
D.該酶原分泌到胞外需要利用質膜上的載體蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學設計的釀制革果醋的基本流程圖;卮鹣铝邢嚓P問題
(1)若①過程先切塊后清洗,則會產生的結果是_________;②過程過濾前用_________酶處理蘋果泥,可以提高蘋果的出汁率;③過程發酵所用的微生物是_________;④過程是_________發酵。
(2)某同學在實驗時,不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。請根據兩種菌的生理特性予以區分。如:在培養基配制中用于培養圓褐固氮菌時用_________培養基,用于培養酵母菌的培養基中可添加____(特有成分)。
(3)制作果酒、果醋、泡菜和腐乳主要利用微生物的共同特征是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com