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【題目】下列有關神經調節和體液調節的敘述，正確的是（ ）

A.垂體是聯系神經調節和體液調節的樞紐

B.甲狀腺激素可以促進神經系統的發育，提高神經系統的興奮性

C.血液中較高濃度的可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，是體液調節的結果

D.腎上腺素的分泌，受促腎上腺素的調控

【答案】B

【解析】

神經調節與體液調節的關系：
（1）內分泌腺受中樞神經系統的調節，體液調節可以看做神經調節的一個環節；
（2）激素也可以影響神經系統的發育和功能，兩者常常同時調節生命活動。

A、下丘腦是聯系神經凋節和體液調節的樞紐，A錯誤；

B、甲狀腺激素可以促進神經系統的發育，提高神經系統的興奮性，B正確；

C、血液中較高濃度的可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，是體液-神經調節的結果，C錯誤；

D、腎上腺素的分泌，受神經的直接支配，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對獨立遺傳的基因控制，這兩對基因與花色的關系如圖所示，此外，a基因存在時抑制B基因的表達，現將基因型為AABB的個體與基型為aabb的個體雜交得到，下列分析正確的是（ ）

A.全部開紅色花

B.測交后代中花色的表現型及比例是白∶粉∶紅=3∶10∶3

C.自交后代中花色的表現型及比例是白∶粉∶紅=4∶9∶3

D.圖示過程體現基因對性狀的直接控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙的離體神經纖維置于某種培養液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內鈉離子含量變化如下圖中曲線Ⅰ所示、膜電位變化如下圖中曲線Ⅱ所示。下列說法正確的是（ ）

A.該實驗中培養液M可以用適當濃度的KCl溶液代替

B.適當提高培養液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點值

C.a～b時，膜內鈉離子含量增加與細胞膜對鈉離子的通透性增大有關

D.c～d時，局部電流使興奮部位的鈉離子由內流轉變為外流，再形成靜息電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖表示某種魚遷入此生態系統后的種群數量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

（1）①A、B圖中能反映該魚種群的數量變化的曲線是______________。

②若在t2時種群數量為N，為保持這種魚類資源的可持續增長，應使這種魚捕撈后的種群數量保持在_______水平。

③在t1時該種群的年齡組成為______________。

Ⅱ．如圖表示某種群數量變化可能的幾種情形，其中a點表示外界因素的變化，據此

（1）圖中陰影部分表示______________。

（2）若圖示種群為東亞飛蝗，應控制其種群數量為當_______（填K或K1或K2），干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長，若a點變化為干旱，則a點后的變化曲線為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接與內環境進行物質交換的四種主要器官，①②是有關的生理過程，據圖分析下列說法錯誤的是（ ）

A.抗利尿激素可以促進腎小管對面萄糖的重吸收

B.Ⅱ是人體中血糖的主要來源

C.Ⅲ器官功能異常，可能會引起組織水腫

D.氧氣從外界通過Ⅰ進入組織細胞至少需要通過9層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生態系統各成分（丁為無機環境）之間的關系，有關分析正確的是（ ）

A.碳循環發生在甲與丁之間，主要以的形式進行

B.參與構成捕食食物鏈的成分有甲和丙

C.甲→丙構成一條食物鏈

D.丙主是指營腐生生活的細菌和真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血糖平衡和水鹽平衡的調節簡圖，圖中大寫字母表示相應結構，小寫字母表示相應激素，數字表示生理過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中A表示_______________，激素b的靶細胞主要是_____________，激素c的作用是___________________________。

（2）一般情況下，人體升高血糖的主要路徑是①→②→③。嚴重饑餓時，人體調節血糖水平的路徑④→⑤→⑥和④→⑤→⑦→⑧活動明顯增強，試從神經調節和激素調節的特點說明，這對血糖平衡調節的積極意義是______________________。

（3）研究發現某類型糖尿病患者的致病原因是組織細胞對胰島素的敏感性降低。這類患者的胰島素的含量比正常人_________________（填高或低），其原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，我國某大型水庫曾連續爆發“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時，研究人員依據生態學原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚，對該水庫生態系統進行修復，取得了明顯效果。

（1）在該水庫生態系統組成中，引起“水華”的藻類屬于_________。水庫中各種生物共同構成______________。

（2）為確定鰱、鳙的投放量，應根據食物網中的營養級，調查投放區鰱、鳙_________的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t·hm-2表示）：為保證鰱、鳙的成活率，應捕殺鰱、鳙的______________。

（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動物以藻類為食，銀魚主要以浮游動物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后，造成銀魚生物積累量__________，引起該變化的原因是______。

（4）投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預，調整了該生態系統食物網中相關物種生物積累量的____________，從而達到改善水質的目的。

（5）鰱魚和鳙魚是人們日常食用的魚類。為繼續將投放鰱、鳙的方法綜合應用，在保持良好水質的同時增加漁業產量，以實現生態效益和經濟效益的雙贏，請提出兩條具體措施________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人工池塘內養殖白鰱、黑魚等。塘主為探究投料量對池塘能量流動的影響，進行了如下調查。請回答問題。

（1）如無人為干擾，黑魚的生長曲線呈現_______型；若適當投放飼料，池塘中黑魚的環境容納量________（增加/不變/減少）。

（2）塘主宜采用_________________方法調查黑魚種群數量，若第一次捕魚的網眼偏大，第二次網眼正常，則調查結果可能________________（偏大、偏小、不變）。

（3）下圖表示該魚塘生物之間能量流動示意圖，a、b、c、d表示能量值。

流經該生態系統的總能量包括_____________________，根據圖示，第二、三營養級之間的能量傳遞效率可用________________表示（用圖中字母表示）。

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