大腸桿菌在含有15N標記的NH4Cl培養液中培養后(所有DNA的兩條鏈都被15N標記),再轉移到含有14N的普通培養液中培養,8小時后提取DNA進行分析,得出含有15N的DNA占總DNA的比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是
A.2小時 | B.4小時 | C.1.6小時 | D.1小時 |
科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于免疫相關知識正確的是
A.經過吞噬細胞攝取、處理后的抗原可直接呈遞給B細胞 |
B.B細胞受刺激后少部分分化為記憶細胞,大部分分化為漿細胞 |
C.B細胞在抗原和淋巴因子的共同作用下才能增殖分化 |
D.特異性免疫的活性物質包括抗體、淋巴因子和唾液、眼淚中的殺菌物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于基因和染色體關系的敘述,正確的是
A.細胞內的基因全部在染色體上 | B.基因在染色體上呈線性排列 |
C.一條染色體上有一個基因 | D.染色體就是由基因組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在其他條件具備情況下,在試管中加入物質X和物質Z,可得到相應產物Y。下列敘述正確的是
A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉錄酶 |
B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸 |
C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性內切酶 |
D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在探索遺傳本質的過程中,科學發現與使用的研究方法配對正確的是
A.薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”,運用了假說-演繹法 |
B.摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上,運用了假說-演繹法 |
C.艾弗里采用放射性同位素標記法,證明了遺傳物質是DNA |
D.克里克等通過建立數學模型,發現了DNA分子的雙螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列各項中對組成細胞的有機物的描述,正確的是
A.細胞質中的核酸均為核糖核酸 | B.淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖 |
C.多肽鏈一旦形成便具有生物活性 | D.蛋白質的水解產物是二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關細胞分化的說法中不正確的是
A.細胞分化是遺傳物質改變的結果 |
B.細胞分化是生物界中普遍存在的生命現象 |
C.細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能效率 |
D.細胞分化是一種持久性的變化,一般來說,細胞分化是不可逆轉的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
多肽分子能被肽酶降解,肽酶的類型決定斷裂的部位。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是:( )
A.上圖所示肽鏈肯定由5種氨基酸脫水縮合而成。 |
B.在肽酶P的作用下,經過脫水可以形成兩條肽鏈。 |
C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂。 |
D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各1個。 |
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