【題目】1928年,荷蘭科學家溫特為了研究植物的向光性,設計了如圖所示的實驗.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理.
請回答問題:
(1)在溫特之前,科學家研究初步認為,胚芽鞘向光生長是由部位產生某種化學物質向下運輸后引起的,溫特推想這種物質也可以擴散到瓊脂塊中.
(2)經過一段時間的培養,②的現象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質,且這種物質的作用是 .
(3)③和④的現象均表明,胚芽鞘能夠向該物質分布(多/少)的一側彎曲生長;設置⑤和⑥組的目的是排除對胚芽鞘生長的影響.
(4)溫特把這種物質命名為生長素.后來的研究發現,該物質的化學本質是 .
【答案】
(1)胚芽鞘尖端
(2)促進生長
(3)少,瓊脂塊
(4)吲哚乙酸
【解析】解:(1)胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端產生的某種化學物質(生長素),由向光側向背光側運輸,再極性運輸到胚芽鞘尖端下面一段,促進其生長,背光側生長快,所以向光彎曲生長.(2)通過②與①對照,說明這種物質能促進生長.(3)③和④的實驗結果表明,胚芽鞘會向放置瓊脂塊的對側彎曲生長,說明向該物質分布少的一側彎曲生長;⑤和⑥的目的是排除空白瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響;由于單側光會影響生長素的分布,故在黑暗中可以排除光的影響.(4)該物質的化學本質是吲哚乙酸,命名生長素.
所以答案是:(1)胚芽鞘尖端(2)促進生長(3)少 瓊脂塊(4)吲哚乙酸
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【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的植物葉表皮細胞圖像。下面描述不正確的是( )
A. 若要將葉表皮細胞放大至最大可選擇甲中②③⑤組合
B. 觀察表皮細胞時,遵循先低倍鏡觀察再高倍鏡觀察的原則
C. 換成高倍鏡后,先調節粗準焦螺旋,后調節細準焦螺旋
D. 由乙變成丙,需要先移動裝片再轉動轉換器
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【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑.酶1、酶2和酶3依次分別存在于( 。
A.線粒體、線粒體和細胞質基質
B.線粒體、細胞質基質和線粒體
C.細胞質基質、線粒體和細胞質基質
D.細胞質基質、細胞質基質和線粒體
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【題目】下列關于DNA和RNA的說法中,不正確的是( )
A.不同種生物的細胞中DNA和RNA不同
B.同種生物體不同細胞中DNA和RNA不同
C.同種生物體不同細胞內DNA相同,RNA不同
D.高等生物體內遺傳物質是DNA而不是RNA
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【題目】如圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細胞及其X染色體上部分基因的位置,該植物產生卵細胞的基因型及比例可能是( )
A.XHE:Xbe=1:1
B.XhE:XHe=1:1
C.XHE:Xbe:XhE:XHe=1:1:1:1
D.XHE:Xbe:XhE:XHe=45:45:5:5
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【題目】下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:
(1)此圖中C代表______,其結構式是_______,B代表________,大約有______種,其分子結構通式為________。
(2)某蛋白質由104個氨基酸構成的含有四條肽鏈,在氨基酸形成該蛋白質過程中相對分子質量減少了________。
(3)若該蛋白質是血紅蛋白,說明蛋白質具有__________作用;若該蛋白質是酶,說明蛋白質具有__________作用;造成蛋白質功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析)_____________。
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【題目】據圖回答下列問題:
(1)最有可能屬于病毒的是_______(填圖中字母),它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點______
(2)圖中屬于原核細胞的有______(填圖中字母),它們在結構上與真核細胞的統一性表現在都有以及相似的細胞質。
(3)圖中能進行光合作用的是________(填圖中字母并寫出名稱),能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有______________________________。
(4)圖___(填圖中字母)最可能是動物的平滑肌細胞,它的遺傳物質主要存在于____中。
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【題目】近年來,煙臺地區蘋果種植戶開始發展生態果園模式,如圖:
(1)流入該生態系統的總能量是 , 從生態系統組成成分來看,食用菌屬于 .
(2)果樹開花期,果農利用一種小型蜜蜂傳粉,蜜蜂傳粉時相互通過跳擺尾舞或震動翅膀發出嗡嗡聲來進行交流,從信息類型來看,上述信息分別屬于 . 花天牛以果樹的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產在天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營養,腫腿蜂和花天牛的種間關系是 . 利用腫腿蜂控制花天牛數量屬于防治.
(3)該生態系統中,雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草,控制蟲害,又可以為果樹提供糞肥,假設家禽的能量 來自雜草,
來自害蟲,那么家禽每增加1Kg,至少需要消耗生產者Kg.
(4)從生態系統的功能角度分析,果農建立生態果園的主要目的是 .
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【題目】設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環”,如圖就是一種“加環”示意圖,據圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了物質的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環再生的原理
D.該生態工程的運轉離不開人的管理
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