[題目]下列有關植物激素的敘述.正確的是( )A. 生長素的極性運輸是一種主動運輸的過程B. 脫落酸能促進馬鈴薯發芽C. 生長素與赤霉素在促進植物生長過程中具有拮抗作用D. 乙烯能促進果實的發育題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

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【題目】下列有關植物激素的敘述，正確的是(　　)

A. 生長素的極性運輸是一種主動運輸的過程

B. 脫落酸能促進馬鈴薯發芽

C. 生長素與赤霉素在促進植物生長過程中具有拮抗作用

D. 乙烯能促進果實的發育

【答案】A

【解析】生長素的極性運輸是一種主動運輸的過程，A正確；脫落酸能抑制馬鈴薯發芽，B錯誤；生長素與赤霉素在促進植物生長過程中具有協同作用，C錯誤；乙烯能促進果實的成熟，D錯誤。

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【題目】下列關于濕地生態恢復工程的敘述錯誤的是 ( )

A．該工程采用工程和生物措施相結合的方法

B．要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾

C．對濕地的恢復，只注意退耕還濕地或建立自然保區就可以

D．濕地的恢復除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復其生態功能

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【題目】下列物質中含有磷元素的是（）
A.抗體
B.核糖核酸
C.甘油三酯
D.纖維素

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【題目】生物種群在群落中的生活方式和它們在時間和空間上占有的地位稱為生態位。下列相關敘述錯誤的是

A. 生態位屬于種群的空間特征

B. 不同種群的生態位不會完全相同

C. 生態位重疊越多的物種競爭也就越激烈

D. 生態位的形成是長期自然選擇的結果

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【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發生下圖免疫反應（A、B為有關物質），下列各種分析正確的是

A．禽流感病毒H5N1侵入機體后，能刺激T細胞的增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合

B．A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C．T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D．效應T細胞和靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白

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【題目】I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化（已知相同條件下，分子數相同的任何氣體，體積相同），進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中（如圖所示），記下液面的讀數，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數，請回答下列問題：

（1）從呼吸方式上，酵母菌是＿＿＿＿＿型；其細胞結構與下列哪種生物有明顯的區別？＿＿＿＿＿

A．水稻 B．蘑菇 C．西瓜 D．大腸桿菌

（2）若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內的液面如何變化＿＿＿＿＿？

（3）若將裝置中的溫水換成冷水，重復以上實驗，則量筒內液面變化的速率將＿＿＿＿＿（選填“加快”、“不變”或“減慢”）。

II 在探究培養液中酵母菌種群數量變化的實驗中，需利用顯微計數板對微生物細胞進行直接計數。計數板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數室內。計數室由 25×16=400個小格組成，容納液體總體積為0．1mm3。某同學操作時將1mL酵母菌樣品加 99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，進行觀察計數。