【題目】I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數相同的任何氣體,體積相同),進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數,以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數,請回答下列問題:
(1)從呼吸方式上,酵母菌是_____型;其細胞結構與下列哪種生物有明顯的區別? _____
A.水稻 B.蘑菇 C.西瓜 D.大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響,則實驗過程中量筒內的液面如何變化_____?
(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復以上實驗,則量筒內液面變化的速率將_____(選填“加快”、“不變”或“減慢”)。
II 在探究培養液中酵母菌種群數量變化的實驗中,需利用顯微計數板對微生物細胞進行直接計數。計數板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數室內。計數室由 25×16=400個小格組成,容納液體總體積為0.1mm3。某同學操作時將1mL酵母菌樣品加 99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進行觀察計數。
(1)在實驗中,某同學的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養液加入計數板進行計數,記錄數據;②把酵母菌培養液放置在冰箱中;③第七天再取樣計數,記錄數裾,統計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的3處錯誤:
①_______________;
②_______________;
③_______________。
(2)在實驗前應該對計數板、吸管等器具進行_____處理。
(3)如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應采取的措施是_____。
(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e5個中格共80個小格內共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋后有酵母菌_____個;要獲得較為準確的數值,減少誤差,你認為該怎么做?
【答案】
I(1)兼性厭氧 D;(2)先不變后升高;(3)減慢。
II(1)①應將酵母菌振蕩幾次再吸取酵母菌培養液進行計數;②應置于適宜溫度下培養;③應連續7天,每天觀察、取樣計數并記錄數據(2)滅菌(3)適當稀釋(4)2.4×108 多次計數求平均值
【解析】I.(1)酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌;酵母菌、蘑菇屬于真菌,水稻、西瓜屬于植物。真菌細胞、植物細胞都有成形的細胞核。大腸桿菌屬于細菌,細菌沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區域。因此酵母菌的細胞結構與大腸桿菌有明顯區別,D項正確。
(2)在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,酵母菌在有氧的條件下,進行有氧呼吸,產物二氧化碳跟反應物氧氣體積保持一致因而液面不變;后來酵母菌進行無氧呼吸,分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳,因此氣球膨脹,體積變大,導致量筒內的液面升高。所以實驗過程中量筒內的液面先不變后升高。
(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復以上實驗,由于溫度較低,酵母菌的呼吸速率變慢,產生的二氧化碳增速變慢,氣球膨脹速率變慢,則量筒內液面變化的速率將減慢。
II.(1)實驗操作過程中的錯誤有①應將酵母菌培養液振蕩幾次再吸取酵母菌培養液加入計數板進行計數;②應置于適宜溫度下培養;③應連續7天,每天觀察、取樣計數并記錄數據。
(2)在實驗前應該對計數板、吸管等器具進行滅菌處理,以避免雜菌污染。
(3)如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,說明稀釋不夠,應加以適當稀釋。
(4)400個小室容納0.1mm3液體,1mL酵母菌樣品加99mL無菌水相當于稀釋100倍。圖示a、b、c、d、e 5個中格共有酵母菌48個,則平均每個中格的酵母菌數目為48/5,一個計數室共有25個中格,那么一個計數室共有酵母菌數目為48/5×25=240個。由于稀釋100倍計數,因此0.1mm3培養液中實際酵母菌數目是240×100=2.4×104個,換算成1mL則有2.4×108個;若要減小誤差,則應該多次計數求平均值。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于微生物的敘述,完全正確的是( )
①古細菌的細胞壁與大腸桿菌的細胞壁成分不同 ②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌主要通過芽孢進行繁殖 ④古細菌對利福平敏感
A.①②
B.③④
C.①②④
D.②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖。正確的選項是( )
A.①過程是轉錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制,使得結構蛋白發生變化所致
D.某段DNA上發生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質一定會改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞信息傳遞是細胞間或細胞內通過高度精確和高效率地發送與接受信息,對環境作出綜合反應的細胞行為機制。下表列出的是部分細胞信息傳遞的類型,有關敘述錯誤的是
A.激素a只能作用于甲狀腺,這與甲狀腺細胞膜上特定的受體有關
B.激素b屬于脂溶性激素,能夠促進生殖細胞的形成
C.若某種神經毒素能夠阻止①的分解,唾液的分泌將停止
D.上述三種信息傳遞都離不開內環境
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關植物激素的敘述,正確的是( )
A. 生長素的極性運輸是一種主動運輸的過程
B. 脫落酸能促進馬鈴薯發芽
C. 生長素與赤霉素在促進植物生長過程中具有拮抗作用
D. 乙烯能促進果實的發育
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細胞中,下列代謝過程在生物膜上進行的是( )
A.有氧呼吸中[H]和氧的結合
B.轉錄時mRNA的合成
C.翻譯時氨基酸的脫水縮合
D.光合作用中ATP的水解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對一池塘生態系統進行研究。請回答下列問題:
(1)池塘內垂直方向上生存著不同的水草和藻類植物,其主要影響因素是_____;池塘水域、岸邊及離岸邊稍遠的一些地方生存著不同類型的動物,這體現了該群落的_______結構。
(2)池塘中放養一定量的草魚魚苗,跟蹤調查其個體變化如右圖。圖中b點對應的縱坐標數值表示__________,為持續保障草魚的較大生產量,可選擇在____點左右時適量捕撈。
(3)盡管流入一些污水,但是該池塘生態系統依然能維持相對穩定,原因是該生態系統具有自我調節能力,這屬于________(填“負反饋”或“正反饋”)調節。
(4)為充分利用該池塘資源,可考慮發展“;~塘”以實現_______,在桑、蠶、魚之間形成良性循環。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是有關甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,下列分析判斷錯誤的是
A.依據系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式
B.如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則III11的乙病基因來自I2號個體
C.如果III14攜帶有甲、乙病致病基因,則III12是純合子的概率是1/6
D.如果III14攜帶有甲、乙病致病基因,III13與III14生一個孩子患病的可能性是11/36
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為探究不同實驗條件對植物生長影響的示意圖。圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響.下列有關敘述不正確的是( )
A.用圖1中①②兩個裝置進行實驗,可探究出植物的彎曲生長只與單側光有關
B.若將圖1中裝置④放在勻速旋轉器的圓心上,植物莖將彎向小窗生長
C.圖2曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生長,g是促進莖生長的最適生長素濃度
D.據圖2分析,若圖1中裝置①內莖的背地側生長素濃度為m,則近地側生長素濃度在m和2m之間
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com