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【題目】細胞信息傳遞是細胞間或細胞內通過高度精確和高效率地發送與接受信息,對環境作出綜合反應的細胞行為機制。下表列出的是部分細胞信息傳遞的類型,有關敘述錯誤的是

A激素a只能作用于甲狀腺,這與甲狀腺細胞膜上特定的受體有關

B激素b屬于脂溶性激素,能夠促進生殖細胞的形成

C若某種神經毒素能夠阻止的分解,唾液的分泌將停止

D上述三種信息傳遞都離不開內環境

【答案】C

【解析】激素a是垂體分泌的促甲狀腺激素,只能作用于甲狀腺細胞,因為甲狀腺細胞膜上有特定的受體,A正確;激素b是性腺分泌的性激素,屬于脂質,具有脂溶性,能夠促進生殖細胞的形成,B正確;是神經遞質,若某種神經毒素阻止分解,則持續發揮作用,使唾液腺細胞持續分泌唾液,C錯誤;激素運輸方式是通過體液運輸,神經遞質需要釋放到組織液,所以上述三種信息傳遞都離不開內環境,D項正確。

分泌腺

激素名稱

化學

主要生理功能

腺垂體

促甲狀腺激素

糖蛋白

促進腺的增生分泌

促腎上腺激素

39肽

促進腎上腺皮增生糖皮質類固醇的分泌

促性腺激素

糖蛋白

促進性腺生、生殖胞生成和分泌性激素

生長激素

蛋白質

促進蛋白的合成和骨的生

催乳素

蛋白質

促進成熟的乳腺分泌乳汁

神經垂體

抗利尿激素

9肽

促進腎小管、集合管水分的重吸收

催產

9肽

促進妊娠末期子

甲狀腺激素

基酸衍生物

基酸衍生物

促進(糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加強組織對糖的利用);促長發育,提高神經興奮性;促育。

A細

高血糖素

29肽

升高血糖

B細

胰島

蛋白質

降低血糖 (人體內唯一降低血糖的激素)

上腺皮質

糖皮質激素

固醇

升高血糖、抗過敏、抗炎癥、抗毒性

激素

固醇

促進腎小管吸收

上腺髓質

上腺激素

酚胺

增加心輸出量,使血糖升高,舒張呼吸道和消化道的平滑肌

睪丸

雄激素

固醇

促進精子和生殖器官生長發育,激發并維持男性的第二性征

卵巢

雌激素

固醇

促進卵巢、子、乳腺等女性生殖器官的生長發育,激發并維持女性第二性征

孕激素

固醇

促進宮內膜增生和乳腺泡

練習冊系列答案
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【題目】將在普通培養液中培養的蠶豆根尖轉入含被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養液中繼續培養,在第二個細胞周期的分裂中期,每個細胞中

A.每條染色體的兩條單體都被3H標記 B.每條染色體都只有一條單體被3H標記

C.有一半染色體中的一條單體被3H標記 D.每條染色體的兩條單體都未被3H標記

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【題目】如圖是綠色植物體內光合作用和細胞呼吸的示意圖,請據圖回答:

(1)圖中A表示的過程為______,發生的場所是葉綠體的______

(2)圖中B表示的過程為______,此過程發生場所是葉綠體的______

(3)圖中C表示的過程為______,這里產生的水是在______上形成的

(4)當光照強度為零時,植物細胞中可以產生ATP的結構是______

(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產,大棚的溫度應該適當______,原因是______

(6)若給密閉裝置培養的植物澆灌H2O18的水,將在______中找到O18

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【題目】實驗表明:交換也可以發生在某些生物體的有絲分裂中,這種現象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動物一個細胞發生有絲分裂交換的示意圖,該細胞有絲分裂形成兩個子細胞乙和丙.在不考慮基因突變的情況下,下列相關敘述合理的是

A.圖中細胞甲內所有同源染色體正在進行聯會

B.乙和丙細胞的基因組成可能相同,也可能不同

C.乙和丙細胞的基因組成可能分別是Aa和aa

D.該生物個體的遺傳性狀一定會發生改變

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【題目】生物種群在群落中的生活方式和它們在時間和空間上占有的地位稱為生態位。下列相關敘述錯誤的是

A. 生態位屬于種群的空間特征

B. 不同種群的生態位不會完全相同

C. 生態位重疊越多的物種競爭也就越激烈

D. 生態位的形成是長期自然選擇的結果

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【題目】性狀分離是指( )

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【題目】I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數相同的任何氣體,體積相同),進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數,以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數,請回答下列問題:

(1)從呼吸方式上,酵母菌是_____型;其細胞結構與下列哪種生物有明顯的區別? _____

A水稻 B蘑菇 C西瓜 D大腸桿菌

(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響,則實驗過程中量筒內的液面如何變化_____?

(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復以上實驗,則量筒內液面變化的速率將_____(選填加快、不變減慢)。

II 在探究培養液中酵母菌種群數量變化的實驗中,需利用顯微計數板對微生物細胞進行直接計數。計數板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數室內。計數室由 25×16=400個小格組成,容納液體總體積為01mm3。某同學操作時將1mL酵母菌樣品加 99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進行觀察計數。

(1)在實驗中,某同學的部分實驗操作過程是這樣的:從靜置試管中吸取酵母菌培養液加入計數板進行計數,記錄數據;把酵母菌培養液放置在冰箱中;第七天再取樣計數,記錄數裾,統計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的3處錯誤:

_______________;

_______________;

_______________。

(2)在實驗前應該對計數板、吸管等器具進行_____處理。

(3)如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應采取的措施是_____。

(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e5個中格共80個小格內共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋后有酵母菌_____個;要獲得較為準確的數值,減少誤差,你認為該怎么做?

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B. 生態系統的穩定性依賴于完整的營養結構

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A. 33 11 B. 36 12

C. 12 36 D. 11 36

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