【題目】生態系統的能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失.如圖為某簡單生態系統的能量流動模式圖.
(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的 實現的,這一過程中的能量轉化過程是太陽能 → →
(2)若營養級間能量傳遞效率為20%,則c:a= .箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括 的能量.
(3)甲同化的能量一部分 ,另一部分用于生長發育和繁殖等生命活動.在群落演替的某一過程中,生態系統中植被明顯發展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發育和繁殖等生命活動的能量,除了流向下一營養級和流向分解者,剩余的能量 .
(4)研究生態系統的能量流動,可以幫助人們科學設計人工生態系統,使能量得到有效利用.“;~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產量,能量從蠶到魚的傳遞效率是 .
【答案】(1)光合作用 活潑的化學能 穩定的化學能
(2)4% 初級消費者糞便(下一營養級生物糞便)
(3)在呼吸作用中以熱能散失 以有機物中化學能的形式儲存在植物體(未利用)
(4)0
【解析】
試題分析:(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的光合作用實現的,這一過程中的能量轉化過程是太陽能→活潑的化學能→穩定的化學能.
(2)若營養級間能量傳遞效率為20%,則c:a=20%×20%=4%.箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括初級消費者糞便(下一營養級生物糞便).
(3)甲生產者同化的能量一部分在呼吸作用中以熱能散失,另一部分用于生長發育和繁殖等生命活動.在群落演替的某一過程中,生態系統中植被明顯發展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發育和繁殖等生命活動的能量,除了流向下一營養級和流向分解者,剩余的能量以有機物中化學能的形式儲存在植物體.
(4)“;~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產量,蠶沙中的能量屬于上一營養級的能量,因此能量從蠶到魚的傳遞效率是0.
故答案為:(1)光合作用 活潑的化學能 穩定的化學能
(2)4% 初級消費者糞便(下一營養級生物糞便)
(3)在呼吸作用中以熱能散失 以有機物中化學能的形式儲存在植物體(未利用)
(4)0
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【題目】下列有關果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述,錯誤的是
A.通過控制發酵溫度,可抑制其它微生物的生長繁殖
B.都是利用微生物胞內酶催化獲得最終產品
C.果酒、果醋發酵的培養基呈液態而腐乳發酵培養基呈固態
D.都可以通過人工接種菌種提高產品質量
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【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中,對先后用到的兩種培養基,敘述正確的是
A.加入酚紅指示劑作為選擇培養基,再加入唯一碳源作為鑒別培養基
B.加入唯一氮源作為鑒別培養基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養基
C.加入唯一氮源作為選擇培養基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養基
D.加入酚紅指示劑作為選擇培養基,再加入唯一碳源作為鑒別培養基
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【題目】如圖為某種農作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關敘述中不正確的是 ( )
A.培育品種⑥的最簡單途徑是I→V
B.通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達到目的
C.通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異
D.過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
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【題目】某種蛙眼色的表現型與基因型的對應關系如下表(兩對基因獨立遺傳):
現有藍眼蛙與紫眼蛙雜交,F1只有藍眼和綠眼兩種表現型,理論上F1藍眼蛙與綠眼蛙的表現型比例為
A.3:1 B.3:2 C.9:7 D.13:3
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【題目】甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化.目前生產上采用莖尖分生組織離體培養的方法快速繁殖脫毒的種苗,已保證該品種的品質和產量,這種通過分生組織離體培養獲得種苗的過程不涉及細胞的
A.有絲分裂 B.分化 C.減數分裂 D.全能性
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【題目】如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,請分析并回答:
(1)在鮮蘋果汁裝入發酵瓶時,要留有大約______的空間.經過10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色變為______色,說明產生了酒精.
(2)過程乙中使用的微生物是______,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制______(固體/液體)培養基.
第二步:對培養基進行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和_____ _.
第四步:培養.溫度控制在_____ _℃范圍內.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(3)在_____ _的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產物變為______ ,再將其變為醋酸.
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【題目】如圖為反射弧結構示意圖,相關敘述中正確的是( )
A.b神經元的活動不受大腦皮層控制
B.伸肌肌群內既有感受器也有效應器
C.若在Ⅰ處加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內正外負→內負外正→內正外負
D 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射
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