精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】關于圖所示的細胞結構和功能，正確的是（ ）

A.①內產生的能量去向為用于合成ATP

B.③內的反應需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內物質的合成及去向可用同位素標記技術

D.該細胞在連續分裂的過程中，⑦發揮了重要的作用

【答案】C

【解析】

分析題圖可知：①為線粒體，③為內質網，④是核糖體，⑥為中心體，⑦為高爾基體，據此分析作答。

A、①線粒體（主要進行有氧呼吸的二三階段）內產生的能量大部分以熱能散失，少部分轉化為ATP，A錯誤；

B、③為內質網，RNA聚合酶（參與轉錄過程）主要在細胞核，少量在線粒體、葉綠體等部位起作用，B錯誤；

C、④核糖體是蛋白質的合成場所，可用同位素標記法研究蛋白質的合成及去向，C正確；

D、該細胞在連續分裂的過程中，⑥中心體發揮了重要的作用，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞自噬是指細胞通過降解自身結構或物質使細胞存活的自我保護機制。細胞面臨代謝壓力時，細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為酵母細胞自噬的信號調控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關鍵蛋白激酶。

（1）酵母菌的異化作用類型是____________，判斷依據是____________。

（2）據圖1所示，營養物質充足時，胰島素與受體結合，激活____________來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為____________（中間產物）進入線粒體產生大量ATP。在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發生。

（3）據圖2所示，當環境中營養物質或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細胞通過啟動____________過程為細胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細胞則啟動____________程序。

（4）酵母菌在饑餓狀態下，內質網或高爾基體會產生膜泡包圍細胞內容物形成自噬體。酵母菌液泡內富含水解酶，科學家在研究液泡與自噬的關系時，以野生型酵母菌為對照組，液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實驗組，在饑餓狀態下，得到圖3所示結果。此結果證明____________。自噬發生過程中，液泡在酵母細胞中的地位和人體細胞中____________的地位類似。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在質壁分離與復原實驗中，顯微鏡下依次觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的三種狀態，如圖所示。分別測量甲、乙、丙細胞的長度A和原生質層長度B，下列相關敘述正確的是

A.細胞液濃度甲＞乙＞丙

B.細胞液濃度丙＞乙＞甲

C.由甲到乙，B/A（%）值變大

D.丙的B/A（%）數值最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體穩態調節的描述正確的是（ ）

A.若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度

B.若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量

C.若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸可代表促甲狀腺激素濃度

D.若橫軸代表環境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內細胞中酶活性的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態系統中部分食物網簡圖，據圖判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中所示的食物網中，一共有4條食物鏈

B.若蜘蛛全部死亡，則蛇的數量一定迅速減少

C.蛇在此食物網中，分別屬于兩個不同營養級

D.青蛙和蜘蛛之間既有競爭關系，也有捕食關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。生長素在植物體內的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。圖2為某研究小組的部分探究過程。分析回答下列問題。

材料用具：燕麥幼苗完全培養液（滿足所需的全部營養物質）缺鐵培養液（滿足除鐵以外的全部營養物質）、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊。刀片等。

實驗步驟：

①準備4個配有培養支架的燒杯，分別標記為l~4號；向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養液。

②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；

③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養一段時間后，進行圖2所示處理。

④在黑暗處培養去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。

⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的a培養液，然后重復步驟b。

請分析回答：

（1）a、b兩處分別為_________________、_________________；該步驟中使用此種培養液的目的是_________________。

（2）該探究實驗的兩個自變量分別是_________________、_________________。

（3）若步驟④觀察到的結果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端處理過的瓊脂塊放置一側，可以說明_________________。

（4）請寫出步驟⑤實驗后的兩種可能結果_________________、_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過植物組織培養技術獲得煙草植株的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.①過程往往選取煙草的幼嫩部位，需經過滅菌處理，才能置于培養基中進行培養

B.在培養過程中，若要誘導芽的產生則配制植物激素時要適當配比生長素和細胞分裂素

C.通過懸浮培養形成的單細胞可發育成胚狀體，繼而形成植物幼體；若利用酶解法水解細胞壁，獲得的原生質體培養后不能形成植株

D.煙草細胞很容易再生出新植株，但在長期培養過程中，其胚狀體的發生和器官形成能力下降，可能的原因是細胞全能性喪失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖回答以下問題。

（1）真核細胞中由________、________、________等結構共同構成細胞的生物膜系統，其化學組成相似，主要是由________組成，生物膜系統在結構和功能上緊密聯系，該細胞分泌出的蛋白質都在________合成，經加工包裝后分泌出去，與靶細胞膜上的受體結合，引起靶細胞原有的生理活動發生變化，此過程體現了細胞膜具有________的功能。

（2）由圖可知溶酶體起源于乙________（細胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________，以保持細胞內部的相對穩定。

（3）COPⅡ被膜小泡負責從甲________（細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然接入乙，則圖中的________可以幫助實現這些蛋白質的回收。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數分裂過程中產生的兩個次級精母細胞，則該過程發生了 (　　)

A. 交叉互換與同源染色體未分離

B. 交叉互換與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

C. 基因突變與同源染色體未分離

D. 基因突變與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视