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【題目】下圖表示通過植物組織培養技術獲得煙草植株的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.①過程往往選取煙草的幼嫩部位，需經過滅菌處理，才能置于培養基中進行培養

B.在培養過程中，若要誘導芽的產生則配制植物激素時要適當配比生長素和細胞分裂素

C.通過懸浮培養形成的單細胞可發育成胚狀體，繼而形成植物幼體；若利用酶解法水解細胞壁，獲得的原生質體培養后不能形成植株

D.煙草細胞很容易再生出新植株，但在長期培養過程中，其胚狀體的發生和器官形成能力下降，可能的原因是細胞全能性喪失

【答案】B

【解析】

分析題圖可知：①外植體的培養，②為脫分化形成愈傷組織，③為再分化形成幼胚的過程，④為幼體長成植株的過程。

A、①過程往往選取煙草的幼嫩部位，自然環境中獲取的植物組織、器官攜帶較多微生物,會影響培養過程中植物細胞的生長，因此需先進行消毒處理才能培養，A錯誤；

B、營養物質和植物生長調節劑配比會影響愈傷組織的分化方向，例如適量的生長素和細胞分裂素配比可以誘導芽的分化，B正確；

C、據圖可知：懸浮培養的單細胞可發育成幼胚；用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除植物細胞壁獲得的原生質體也可發育為植株，C錯誤；

D、植物細胞仍保留了該物種全套的遺傳物質,故全能性并未喪失，但由于各種原因，其全能性的表達受到了阻礙，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創傷或寒冷刺激下，機體會通過分泌糖皮質激素來進行生命活動的調節。下圖為糖皮質激素分泌調節的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）由圖可知，糖皮質激素的分泌受下丘腦和垂體調控，此過程是_____調節。A表示___激素。

（2）研究表明，糖皮質激素的分泌具有晝夜節律性，這一特點是受到了圖中_______的控制。

（3）糖皮質激素在機體內的作用非常廣泛，是因為機體多處組織或細胞存在糖皮質激素的_________________。

（4）糖皮質激素可用于器官移植時抗免疫排斥，是因為糖皮質激素能減少淋巴細胞的數目，其作用機理可能是糖皮質激素抑制淋巴細胞的有絲分裂，促進淋巴細胞的___________。

（5）研究發現，精神抑郁也會引發圖示的調節過程。據此推測，長期精神抑郁的人容易出現感染或發生腫瘤的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹是重要的經濟樹種，但其害蟲很多，利用基因工程培育抗蟲楊樹是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝，引起昆蟲死亡，但對人體無害�？茖W家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin-Ⅱ）通過農桿菌導入楊樹細胞，培育成了抗蟲楊樹。圖1表示含目的基因的DNA分子片段，圖2表示質粒，其中Apr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因，復制原點是質粒DNA復制的起點，使其能在受體細胞中存在和遺傳。箭頭表示識別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點。

（1）利用農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA，就可以使目的基因插入到楊樹細胞的__________上，使目的基因的遺傳特性得以維持穩定和表達。

（2）為使目的基因與質粒高效重組，最好選用__________（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質粒，然后在________酶的作用下形成重組質粒。

（3）成功導入重組質粒的農桿菌在分別含有氨芐青霉素和新霉素的培養基上生長狀況是_________。

（4）用轉基因楊樹葉片喂養某種楊樹害蟲，發現害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉基因楊樹和非轉基因楊樹的葉片細胞的不同點________________（至少答出兩條）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖所示的細胞結構和功能，正確的是（ ）

A.①內產生的能量去向為用于合成ATP

B.③內的反應需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內物質的合成及去向可用同位素標記技術

D.該細胞在連續分裂的過程中，⑦發揮了重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溶酶體的示意圖，有關分析正確的是

A. 所有細胞都含有溶酶體，溶酶體膜屬于生物膜系統

B. H +進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬侵入細胞的病原體的過程與膜的流動性有關

D. 溶酶體破裂后，其內部各種水解酶的活性均升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中曲線 a、b 表示物質跨膜轉運的兩種方式，下列表述正確的是 ( )

A.脂溶性小分子物質不能通過方式 a 轉運

B.與方式 a 有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C.ATP 供應不足對 a 和 b 的轉運速率均有影響

D.方式 b 的最大轉運速率與載體蛋白數量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識別序列及切割位點分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC，如圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切點。圖3表示利用基因工程生產胰島素的三種途徑。圖4表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。請據圖回答問題。

（1）若要用如圖1和圖2中的質粒和外源DNA構建重組質粒，需要對質粒進行改造，構建新的限制酶切位點。在構建新的限制酶切位點的過程中需要使用哪些工具酶___________________。

（2）圖3中催化過程①的DNA連接酶的作用是促使形成_________________，導入受體細胞B常用方法_______________，④過程也可以培養到______________，再從培養液中提取。導入受體細胞C首先使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子，之后將細胞C與圖中M溶于_____________________中，完成轉化過程。

（3）獲得動物1的受體細胞通常是受精卵，哺乳動物卵原細胞減數分裂形成成熟卵子的過程中，注射促性腺激素后還需_______________的誘導下才能完成。動物2體內各體細胞的基因種類________________。上述動物的獲得均需運用_________________________技術。

（4）干細胞科技發展至今，已進入以臍帶、胎盤等組織為主要干細胞來源的全新時代。目前國內干細胞臨床研究超過半數采用臍帶或胎盤干細胞。胎盤干細胞由囊胚的________________細胞發育而來，利用胎盤干細胞具有發育全能性的特點，所以臨床上可以用于__________________，從而挽救器官衰竭的患者的生命。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化，實驗結果如圖所示。回答下列問題：

（1）據圖分析，實驗所測的氣體應為________。

（2）B點時，該植株的光合作用速率_________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率。D點時若突然降低光照強度，則短時間內葉綠體中ATP和C3含量的變化分別是__________、________（填“上升”“不變”或“下降”）。

（3）植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，A點將________移。

（4）D點時，該植物產生氧氣的量為__________________（用V1、V2表示），葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知其紫色素形成的途徑如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀

B.該植物種群內花色對應的基因型共有9種

C.若藍花雄株×紫花雌株，F1中的雄株全為紫花，則雌株親本的基因型為AAXbXb

D.若藍花雄株×藍花雌株，F1中的紫花雄株占，則雄株親本的基因型為AaXBY

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