【題目】如圖是人體甲狀腺活動的調節示意圖。請結合圖解回答:
(1)激素I、Ⅱ分別是________和________。
(2)人體受到寒冷刺激時,激素Ⅲ的分泌量________,從而促進新陳代謝,使機體產生更多的熱量。
(3)下丘腦通過垂體對甲狀腺進行的調節過程屬于________調節。當血液中的激素Ⅲ達到一定水平時,反過來會影響下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節方式稱為________調節。
(4)下丘腦還能調節人體的水鹽平衡。如果飲水過少,則下丘腦分泌抗利尿激素的量會________,從而促進腎小管和集合管對________的重吸收。
【答案】 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 增多 分級 反饋(或負反饋) 增多 水
【解析】試題分析:本題結合“人體甲狀腺活動的調節示意圖”,考查學生對甲狀腺激素分泌的分級調節、反饋調節、水鹽平衡調節等知識的掌握情況,應該從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點,再結合所學過的知識點作答。
(1)激素I是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,激素II是由垂體分泌的促甲狀腺激素。
(2)人體受到寒冷刺激時,通過神經—體液調節,激素III(甲狀腺激素)的分泌量會增多,從而促進新陳代謝,使機體產生更多的熱量。
(3)下丘腦產生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的合成和分泌,這屬于甲狀腺激素的分級調節。當血液中的激素III達到一定水平時,反過來會影響下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體的分泌促甲狀腺激素,進而使甲狀腺激素的分泌量減少,這種調節方式稱為反饋調節。
(4)下丘腦還能調節人體的水鹽平衡。如果飲水過少,人體細胞外液滲透壓將升高,引起下丘腦興奮,分泌抗利尿激素的量會增多,從而促進腎小管和集合管對水的重吸收,以保證機體水分平衡。
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【題目】圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在細胞周期中某物質含量的變化曲線,請據圖回答:
(1)圖A所示的細胞含有條染色單體,處于有絲分裂的期.此細胞在分裂末期不出現細胞板,理由是 .
(2)圖A所示細胞的分裂時期對應于圖B中的(填字母代號).
(3)圖B表示的細胞中的物質成分是 , 它的生物學作用是 , 在真核細胞中,它主要分布在內.
(4)圖B中,a~d段細胞內發生的主要變化是 .
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【題目】下列不屬于細胞間信息交流的是( )
A. 效應T細胞識別靶細胞
B. 高等植物細胞間通過胞間連絲連接
C. 興奮在神經纖維上的傳導
D. 同種生物的精子與卵細胞結合
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【題目】A、B、C、D分別表示不同激素,據圖完成下列問題:
(1)下丘腦分泌__________運輸到垂體,促使垂體分泌相應激素運輸到甲狀腺,最終導致[ ]__________在血液中的含量明顯升高。
(2)當人體內的血糖濃度升高時,丙中__________細胞感知血糖濃度的變化并分泌的__________增多;丙中的另一些細胞分泌的__________減少,從而使體內血糖水平下降到正常水平。
(3)血糖調節中激素B和C的作用是__________關系,激素[ ]__________也可以升高血糖濃度,與激素C的作用是__________關系。
(4)激素A的作用結果反過來會影響激素A的分泌,這類調節方式叫__________。
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【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現綠色焚光亮點。同理,紅色焚光標記的Y染色體DNA(Y探針)可使Y染色體呈現一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞,可診斷性染色體數目是否存在異常。醫院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測,結果如圖所示,下列分析正確的是
A. X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B. 據圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳
C. 妻子的父母至少有一方患有性染色體數目異常疾病
D. 該夫婦選擇生女兒可避免體數目異常疾病的發生
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【題目】下列有關細胞學說的敘述,正確的是( )
A.英國的科學家虎克是細胞學說的建立者
B.一切動植物都是由細胞發育而來的,并是由細胞組成的
C.細胞具有相對獨立性
D.細胞學說揭示了細胞的多樣性和統一性
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【題目】果蠅(2N=8)的眼色與X染色體非同源區段上的等位基因(B、b)和常染色體上的等位基因(E、e)有關,如圖1,其中B基因對E基因有抑制作用,b基因無此功能。圖2為用甲、乙進行的雜交實驗。
(1)一個精原細胞在減數分裂過程中,聯會形成的_________個四分體經_________染色體分離、姐妹色單體分開,最終將復制后的細胞核遺傳物質平均分配到四個精子中。
(2)F2中紅眼的基因型有_________種。若將F2紅眼中的_________(填“雌”或“雄”)性個體,與F2中的白眼個體交配,則子代中白眼個體的比例為_________。
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【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,同時又進行無氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化,圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態變化.
請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是 , 進行實驗獲得圖乙結果時,(能/不能)利用圖甲②區細胞為材料,原因是 .
(2)在e時期,最活躍的細胞器是 .
(3)丙圖①②③表示的生理變化過程分別發生在圖乙的階段(填文字).
(4)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發現即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是 .
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