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(8分)如圖是某農業生態系統的模式圖。請據圖回答下列問題:

(1)該生態系統的成分有______________,相對一般農業生態系統而言,此生態系統能提高經濟效益,主要原因是充分 利用了______________中的能量。

(2)由于自然災害的發生,該村落與外界失去了通訊聯系,不能及時得到物資供應,尤其是糧食緊缺,若此村落 在較長一段時間內不能得到外界援助且尚可農耕及畜牧養殖,此種狀態下可以適當改變膳食結構。例如, 若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調整為1:4,則現有人群可存活的時間將是原來的__________ 倍(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數點后兩位數字)。

(3)請用箭頭和文字表示這個生態系統中能量流動的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出)。

 

【答案】

(1)生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量     糞便等廢物   (2)1.96   (3)略

【解析】

試題分析: (1)生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量;從圖中可以看出,該生態系統與常規農業生態系統不同的是增加了沼氣池發酵等設備,利用了糞便等廢物中的能量。

(2)人攝食植物性食物構成的食物鏈為植物→人,人攝食(草食)動物性食物構成的食物鏈為植物→草食性動物→人,假設現在村落中人們獲得的總能量為a,能量傳遞效率按10%計算,當膳食結構是(草食)動物性與植物性食物的比例為1:1時,需要植物提供的能量為1/2 a÷10%+ 1/2 a÷ 10qo÷10% =55a;當膳食結構是(草食)動物性與植物性食物的比例為 1:4時,需要植物提供的能量為4/5 a÷10%+1/5 a÷10% - 10%= 28a,改變膳食結構后節約的能源為55a -28a =27a,可以供養現有人口的27a/28a =0.96(倍)。因此,改變膳食結構后,原有能量可以供養現有人口存活的時間是原來的1 +0. 96=1.96(倍)。

(3)畫能量圖的關 鍵是明確能量來源(太陽能),判斷能量流動關系,分清能量流動的途徑。將這些能量流動關系順著能量流動方向用箭頭和文字連接起來,就畫出了這個生態系統中能量流動的圖解。本題中,不要求體現出呼吸散失的能量,所以能量流動為太陽能流入農作物,再由農作物分別流向微生物、禽畜和人;禽畜的能量有一部分流向人,有一部分流向了微生物;人的能量流向微生物。

考點:本題主要考查生態系統的能量流動的知識,意在考查學生運用生態系統能量流動的原理解決實際問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮州中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)如圖是某農業生態系統的結構模式圖,據圖回答:

(1)該生態系統的生產者是______________。傳統的農業生態系統由于                       ,其自我調節能力較弱,穩定性較差。
(2)圖示的生態系統既能充分利用廢棄物中的能量,又通過飼養家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,這主要分別體現了生態工程                   原理。
(3)圖示的生態系統與傳統的農業生態系統相比還具有                         
                       等優點。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)如圖是某農業生態系統的結構模式圖,據圖回答:

(1)該生態系統的生產者是______________。傳統的農業生態系統由于                        ,其自我調節能力較弱,穩定性較差。

(2)圖示的生態系統既能充分利用廢棄物中的能量,又通過飼養家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,這主要分別體現了生態工程                     原理。

(3)圖示的生態系統與傳統的農業生態系統相比還具有                         

 和                        等優點。

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某農業生態系統的結構模式圖,據圖回答:

(1)該生態系統的生產者是______________。傳統的農業生態系統由于                        ,其自我調節能力較弱,穩定性較差。

(2)圖示的生態系統既能充分利用廢棄物中的能量,又通過飼養家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,這主要分別體現了生態工程                     原理。

(3)圖示的生態系統與傳統的農業生態系統相比還具有                         

 和                        等優點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某農業生態系統的結構模式圖,據圖回答:

(1)該生態系統的生產者是__________。傳統的農業生態系統由于                 ,其自我調節能力較弱,穩定性較差。

(2)圖示的生態系統既能充分利用廢棄物中的能量,又通過飼養家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,這主要分別體現了生態工程                     原理。

(3)圖示的生態系統與傳統的農業生態系統相比還具有                     等優點。

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