【題目】下列關于高等動物和人神經調節和體液調節的敘述中錯誤的是（ ）
A．神經調節和體液調節相互影響
B．神經調節作用范圍較廣
C．體液調節速度較慢
D．神經調節作用時間短暫
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示質粒PZHZ11（總長3．6 kb，1 kb=1000對堿基）中，lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶，后者催化生成化合物能將白色大腸桿菌染成藍色（考慮目的基因和質粒正向和反向連接）。
（1）若先用限制酶BamH I切開pZHZ11，然后滅活BamH I酶，再加DNA連接酶進行連接，最后將連接物導入足夠數量的大腸桿菌細胞中，則含3．1 kb質粒的細胞顏色為 ；含3．6 kb質粒的細胞顏色為 。
（2）若將兩端分別用限制酶BamH I和Bgl II切開的單個目的基因片段置換pZHZ11中0．5 kb的BamH I酶切片段，形成4．9 kb的重組質粒，則目的基因長度為 kb。
（3）上述4．9 kb的重組質粒有兩種形式，若用BamH I和EcoR I聯合酶切其中一種，只能獲得1．7 kb和3．2 kb兩種DNA片段；那么聯合酶切同等長度的另一種重組質粒，則獲得的兩種DNA片段長度為 kb。
（4）若將人的染色體DNA片段先導入大腸桿菌細胞中克隆并鑒定目的基因，然后再將獲得的目的基因轉入植物細胞中表達，最后將產生的藥物蛋白注入小鼠體內觀察其生物功能是否發揮，那么上述過程屬于 。
A．人類基因工程 B．動物基因工程
C．植物基因工程 D．微生物基因工程
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【題目】圖甲是細胞內部分生命活動示意圖，其中①、②、③、④表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產生的物質。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。圖丙是探究種子呼吸作用方式的裝置。請據圖回答下列相關問題。
（1）圖甲中在生物膜上發生的生理過程是________（填數字），A表示________，D表示________。不產生ATP的生理過程是________（填數字）。
（2）圖乙中只完成圖甲中生理過程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是________。
（3）氧濃度為b時，植物細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
（4）為了實現探究目的，應給圖丙裝置設置對照實驗，設置方法是______________________。增設對照實驗后，圖丙中的兩個裝置的有色液滴如何移動，可以證明萌發種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸？_______________________________
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【題目】下列關于分離現象的假說不正確的是
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．生殖細胞中遺傳因子是成對存在的
C．生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中
D．受精時，雌雄配子結合是隨機的
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【題目】有關生物進化的說法不正確的是（ ）
A. 生物進化的實質在于種群基因頻率的改變
B. 自然選擇使種群的基因頻率發生定向改變
C. 隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流
D. 新物種形成的標志是基因頻率的改變
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【題目】人工獲得一個雜交植株，需要下列哪項步驟（ ）
A. 分離原生質體→誘導原生質體融合→ 組織培養 → 得到雜種植株
B. 分離原生質體 → 原生質體融合→ 雜種植株
C. 獲取細胞 →原生質融合→ 組織培養→ 得到雜種植株
D. 獲取細胞→原生質直接融合→組織培養
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【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
（1）正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為 。
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、 四種類型的配子。
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 。
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的。
實驗步驟： 。
結果預測：Ⅰ．若 ，則是環境改變；
Ⅱ．若 ，則是基因突變；
Ⅲ．若 _，則是減數分裂時X染色體不分離。
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【題目】對下列幾種生物細胞結構和功能的敘述，正確的是（ �。�
A. 霉菌在細胞質基質中進行需氧呼吸 B. 傘藻沒有由膜包被的細胞器
C. 藍藻在葉綠體中進行光合作用 D. 細菌可在擬核區轉錄形成mRNA
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【題目】人體的肌肉主要是有蛋白質構成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是由于( )
A. 肌細胞形狀不同
B. 在人體的分布部位不同
C. 控制它們運動的神經不同
D. 構成肌細胞的蛋白質分子結構不同
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