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【題目】如圖是植物細胞某種生理實驗過程的圖解,下列說法正確的是(

A.農民施肥后發現有燒苗現象與圖乙過程相似

B.23、4構成了該細胞的原生質層

C.細胞在圖甲變化過程中吸水能力逐漸降低

D.蔗糖分子可進入l3

【答案】B

【解析】

本題考查了植物細胞質壁分離及復原實驗的有關知識。據圖分析,甲圖表示質壁分離,乙圖表示質壁分離的復原;1表示蔗糖溶液,2表示液泡膜,3表示細胞膜,4表示細胞質,5表示細胞液。

A、農民施肥后發現有燒苗現象,原因是植物根細胞在高濃度溶液中失水過多,與圖甲過程相似,A錯誤;
B、原生質層包括細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質,即圖中2、3、4B正確;
C、細胞在圖甲變化過程中逐漸失水而吸水能力逐漸升高,C錯誤;
D、由于細胞壁具有全透性,蔗糖分子可進入1,但是不能進入3,D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,甲同學分別從下圖①②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學分別從下圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后,重復100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學的實驗模擬F2產生配子和受精作用

B. 乙同學的實驗模擬基因自由組合

C. 乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①~④中隨機各抓取1個小球的組合類型有16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,使血糖濃度 降低,其作用機制如圖所示(①一④代表細胞膜上的結構)。下列推斷錯誤的是

A. 圖中②③④的結構均不相同

B. 與注射相比,口服葡萄糖會使體內胰島素水平更高

C. GIP能促進葡萄糖進人脂肪細胞并轉化為脂肪

D. 通過注射胰島素可治療因結構②受損導致的糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蛋白質加熱過程中的變化。下列有關敘述正確的是(

A.加熱會讓組成肽鏈的氨基酸數目減少

B.加熱會讓組成肽鏈的氨基酸種類改變

C.煮沸后的蛋白質與雙縮脲試劑仍可發生反應呈紫色

D.煮沸改變了蛋白質的空間結構,但未改變其特定功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程,有關敘述正確的是( )

A. 影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調節,位于垂體

C. 刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經調節,位于大腦皮層

D. 靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞內某基因(15N標記)部分結構示意圖,G占全部堿基的26%。下列說法錯誤的是

A.由于堿基對的排列順序多種多樣,因而該基因具有多樣性

B.該基因的組成元素是CH、ON、P

C.該基因的堿基(CG/AT)為1312

D.DNA分子中G/C堿基對的比例越高,越耐高溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數小時后做如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉,數小時后做如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是( )

A. 去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長

B. 去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C. ④的右側生長素多,右側生長快

D. ⑤的兩側生長素濃度不相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發生的代謝過程的示意圖,下列有關說法正確的是( )

A.甲圖所示過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C.乙圖所示過程叫做轉錄,轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

D.甲圖和乙圖都發生了堿基配對并且堿基配對的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA(基因)轉錄過程參與的酶是(
A.DNA聚合酶
B.DNA連接酶
C.RNA聚合酶
D.逆轉錄酶

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