下面是獲得轉基因抗蟲棉的技術流程示意圖。請回答:
(1)A→B利用的技術稱為______,其中②過程需要__________酶才能完成。
(2)圖中將目的基因導入棉花細胞需要經過③過程,該過程為___________,其目的是使目的基因在受體細胞中 ,同時使目的基因能夠表達和發揮作用。
(3)欲確定抗蟲基因在G體內是否表達,在個體水平上需要做_____實驗。如果抗蟲基因導入成功,且已整合到受體細胞中的某一條染色體上,則該抗蟲棉自交一代,預計后代中抗蟲植株占 。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在發情期給優良母畜注射性激素,可促使其超數卵 | |
B. | 高濃度2,4-D可作為除草劑,是利用了生長素作用的兩重性原理 | |
C. | 用添加了甲狀激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發育成青蛙 | |
D. | 用適宜濃度乙烯處理香蕉,可加快果實成熟 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線,根據該曲線不能得出的結論是( )
A.t3時該種小型淡水魚的年齡組成為增長型
B.t4時該種小型淡水魚在新環境中逐漸消失
C.該種小型淡水魚在新的環境中呈“S”型增長
D.該種魚在新湖泊中的環境容納量約為t2時該魚數量的兩倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示突觸的亞顯微結構a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述正確的是( )
A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端
B.興奮由b傳至c的過程是化學信號傳導
C.經④釋放的遞質必然引起神經元d的抑制
D.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列與生態工程有關的問題:
(1)一般來說,生態工程的主要任務是對_______________進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力。與傳統的工程相比,生態工程具有少消耗、多效益、______等特點。
(2)生態工程所遵循的基本原理有物質循環再生、協調與平衡、______、物種多樣性等原理。人畜糞便用于農作物的生產主要符合______________原理;連年種植單一品種造成病蟲害增加主要違反了____________原理。
(3)在濕地生態恢復工程中,應在濕地周圍建立緩沖帶,以盡量減少____________,使濕地依靠自然演替等機制恢復其生態功能。
(4)“豬---沼---果”是我國一種常見的生態農業模式,以沼氣為紐帶,帶動畜牧業、林果業等相關農業產業共同發展。該生態農業中的所有生物共同組成了______(填“生態系統”、“群落”、“種群);該生態農業模式能實現能量的______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群和群落的敘述不正確的有:
A.種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
B.并不是所有種群都具有年齡結構、性別比例等種群數量特征
C.出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素
D.生物群落的結構是隨著時間的推移而不斷變化的,人類活動不會改變群落演替的方向,但可以改變演替速度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態系統中,一種生物大量減少后,其位置可由同一營養級的多種生物取代 | |
B. | 濕地具有涵養水源、保持水土、調節自然氣候的特點,此為生態系統的直接價值 | |
C. | 原產于美洲的互花米草入侵江蘇沿海一帶,并迅速擴散,提高了當地的物種多樣性 | |
D. | 某地大熊貓的棲息地受到嚴重破壞后對大熊貓最有效的保護措施是就地保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶劑移動 距離 | 色素1移動 距離 | 色素2移動 距離 | 色素3移動距離 | 色素4移動距離 | |
實驗組1 | 7.8 | 1.9 | ? | ||
實驗組2 | 8.2 | 1.5 | ? | ||
實驗組3 | 8.0 | 1.4 | ? | ||
平均移動距離 | 8.0 | 7.6 | ? | ? | 0.8 |
遷移率(Rf) | 無 | 0.95 | 0.53 | ? | 0.10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中DNA含量的加倍發生在b→a段 | |
B. | 染色體的平均分配發生于a→b段 | |
C. | 將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥 | |
D. | 按箭頭所示方向,a→a段或b→b段表示一個細胞周期 |
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