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【題目】醫學上常用器官移植來治療人類的某些疾病,而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題。你認為對以下材料的分析中,不正確的是

A.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題

B.階段的細胞來自于囊胚中的[1]內細胞團。從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂

C.上圖所示過程X稱為細胞核移植,上述各種器官的獲得所依據的根本原理是細胞的全能性

D.在胚胎移植的過程中,一般對供體和受體動物進行同期發情處理,主要目的是使供、受體的生理狀態相同,以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育

【答案】C

【解析】A.按上述方法克隆的器官,由于移植的器官和病人的遺傳物質相同,所以可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題,A正確;B.階段的細胞可被誘導分化形成組織器官,所以應是來自于囊胚中的[1]內細胞團,從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂,B正確;C.上圖所示過程X稱為細胞核移植,形成上述各種器官的原理是細胞的分裂和分化,由于沒有形成個體,所以所依據的不是細胞的全能性,C錯誤;D.在胚胎移植的過程中,一般對供體和受體動物進行同期發情處理,主要目的是使供、受體的生理狀態相同,以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述,正確的是

A. 血紅蛋白中不同肽鏈之間主要通過肽鍵連接

B. DNA、RNA分子中都可能含有一定數量的氫鍵

C. ATP分子中“T”代表每分子ATP中含有三個高能磷酸鍵

D. 脫氧核苷酸鏈上相鄰堿基之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體對刺激的反應,相關說法正確的是

A、圖中刺激一定來自外界環境的變化

B、①②③①④⑤分別表示神經調節和體液調節

C、內環境中血糖和PH調節均與⑥⑤途徑有關

D、劇烈運動時,①②③、①④⑤⑥⑤途徑共同發揮作用維持內環境穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制,只含基因B的個體為黑貓,只含基因b的個體為黃貓,同時含B和b基因的個體為玳瑁貓,下列說法正確的是

A. 玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓

B. 玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C. 為持續高效地繁育玳瑁貓,應逐代淘汰其他體色的貓

D. 只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列分別是葉綠體結構示意圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據圖回答

(1)吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[ 上,發生在其上的光合作用過程是_____________圖2中符號。

(2)過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯系的兩過程。過程Ⅰ為過程Ⅱ提供 過程Ⅱ將過程Ⅰ

固定的能量儲存在化合物[⑦]_____________中。

(3)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的 關閉,導致過程Ⅱ 供應大大減少,C3的產量隨之改變。

(4)據圖,光合作用過程的總反應式可概括為 。

(5)美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術研究出過程中碳元素的轉移途徑,該轉移途徑可表示為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某動物細胞中有兩對同源染色體,分別用Aa和Bb表示,下列各組精子中,經由某一個精原細胞減數分裂形成的是:(

AAB,Ab,aB,ab BAB,ab,ab,AB

CAB,aB,aB,AB DaB,aB,ab,ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】符合以下圖形的說法不正確的是

A.若圖示表示能量流動,則A為消費者,B為分解者,C為生產者

B.若圖示表示內環境中物質流動,則A為淋巴,B為組織液,C為血漿

C.若圖示表示信息傳遞,則A為無機環境,B為生產者,C為消費者

D.若圖示表示碳循環,則A為分解者,B為大氣中CO2庫,C為生產者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉基因水稻“金色大米”可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素,呈現金黃色澤,故稱“金色大米”。 培育流程如下,請據圖回答:

已知限制酶I的識別序列和切點是;限制酶II的識別序列和切點是

1圖中a、b所示獲得目的基因的方法是 。培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是 。

2據圖分析,在構建c的過程中,目的基因用 進行了切割。檢驗c導入能否成功需要利用

作為標記基因。

3與轉入水稻不同,將c導入番茄細胞常用的方法是__________________________,該方法依據的原理是番茄葉片受損后分泌的______________化合物的趨化性。檢測轉化成功的番茄植株,可采用

技術檢測目的基因在番茄體內是否成功翻譯。

4若希望該轉基因水稻生產的“金色大米”含β-胡蘿卜素量更高、效果更好,則需要通過

工程手段對合成β-胡蘿卜素的相關目的基因進行設計。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于控制無關變量相關操作的是

A.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住

B.驗證溫度影響酶活性的實驗中,先將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下后再混合

C.驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物進行饑餓處理

D.綠葉中色素的提取和分離實驗中,制備濾紙條時剪去兩角

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